标点符号2025语言文字运用二轮
从2023年高考试题看，标点符号的考查由原来的判断标点符号用法正确与否变化为分析标点符号在特定情境中的表现力。从考查方式看，可以单独直接考查标点符号的表达效果，也可以在“比较原句与改句表达效果”之类的比较分析题目中间接考查，因为标点符号的不同，也就意味着强调侧重、语气语调、思想内涵、情绪情感等表达效果的不同。近年具备以下特点：（1）设题灵活度加强。不再拘泥于固定套路的考查形式，侧重于对标点符号的基础知识的掌握，更加强调实际应用能力和辨析能力。(2)重细节、审题能力。从试题的内容和形式来看，对学生审题能力要求更高，明确题干考查方向，有助于快速解题。二轮标点符号前言
考情速览二轮标点符号知识梳理
二轮标点符号考情速览卷别题干表述设问角度命题指向2020·新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用考查考生在具体语境中理解、辨析标点符号用法的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查2022·全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2022·浙江卷文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是2023·新高考Ⅰ卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。2024年新高考2卷文章结尾处“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？
标点符号知识梳理二轮标点符号知识梳理
二轮标点符号知识讲解
标点符号使用易错点二轮标点符号易错点
1.问号（1）非疑问句误用问号例1：不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系？（虽然有疑问代词“什么”，但是陈述语气，问号改为句号）例2：到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。（问号改为逗号）注意：疑问词：谁、什么、哪、哪里、哪儿、多会儿、怎么、怎样、怎么样、几、多少……二轮标点符号易错点
（2）选择问句误用多个问号例1：明天的旅游，你是去呢？还是不去？（第一个问号改为逗号）例2：动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？（前三个改为逗号）注意：由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。二轮标点符号易错点
（3）连续问句，每个问句均用问号例1：听说你昨天考试了，咋样呀，进前十名了没，告诉我好么？（后两个逗号改为问号）例2：风来了，荷叶为什么就不能迎风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯，风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。（第2、3个逗号改为问号）注意：选择问，可从问话选择其一作为答案；连续发问，每个问题都需要回答。（4）倒装疑问句问号位置错误例1：到底去不去呀？我的大小姐！（问号改为逗号，感叹号改为问号）例2：你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。（应该句中用逗号，句末用问号）注意：倒装感叹句也是在句中用逗号，句末用感叹号。二轮标点符号易错点
2.顿号（1）与同样表示并列关系的连词同用例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。（去掉顿号）注意：关注“和”“及”等表并列的词。（2）表示约数的数词间误用顿号例：柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七、八天，至多十几天。（去掉顿号）二轮标点符号易错点
（3）并列分句间误用顿号例1：山朗润起来了、水涨起来了、太阳的脸红起来了。（顿号改为逗号，为并列的分句）例2：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。（“啊”是语气词，表示是句子，所以不用顿号，用逗号）（4）作谓语、作补语的并列词语间误用顿号例1：对于这类问题，我们必须科学地去调查、研究、分析。（并列的谓语间用逗号）例2：这个故事讲得真实、动人。（并列的补语，顿号改为逗号）二轮标点符号易错点
3.冒号（1）冒号管辖范围不清例1：有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。（从句意来看，冒号只解释说明到“不可能发生心理异常”，所以应将第三个逗号改成句号。）例2：专家认为，我国文化改革发展面临两个目标：即总体战略目标和为实现总体战略目标打下坚实基础而制定的到2020年要实现的目标，目标清晰，催人奋进。（第二个逗号改为句号，冒号一管到底，而“目标清晰，催人奋进”不属于两个目标的内容。）二轮标点符号易错点
（2）冒号套用例1：心理