专题04：《诫子书》（解析版）
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一、（23-24七年级上·北京延庆·期末）阅读《诫子书》，完成小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
4．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相同的一项是（???）
A．后患无穷 B．穷年累月 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽
5．下面对文章的分析有误的一项是（???）
A．本文运用大量对偶句，句式整齐，使文章节奏鲜明、朗朗上口。
B．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C．作者围绕着“静”，告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。
D．文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
6．根据《诫子书》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；两文的作者都认为会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
【答案】
C5．D
6．遂成枯落平心静气躁（险躁/焦躁）
【解析】
4．本题考查一词多义。“悲守穷庐”的意思是：只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室。穷：穷困。
A.“后患无穷”的意思是：以后的祸患没有个完。穷：尽。与题干中的“穷”意思不同；
B.“穷年累月”的意思是：指接连不断，历时长久。穷：尽，完。与题干中的“穷”意思不同；
C.“穷乡僻壤”指贫穷落后、荒远偏僻的地方。穷：穷困。与题干中的“穷”意思相同；
D.“山穷水尽”指山和水都到了尽头，没有路可走了。穷：尽头。与题干中的“穷”意思不同；
故选C。
5．本题考查理解文章内容。
D.文章表达中心思想的关键句是“静以修身，俭以养德”，不是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；
故选D。
6．本题考查理解概括文章内容。
①空：结合“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐”可知，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，这里以“遂成枯落”比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；
②空：结合链接材料“余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气”可知，曾国藩以自己为例，说到自己前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。劝诫弟弟做事宜平心静气；
③空：结合《诫子书》“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，作者在这里提出了学习需要“静”，“躁”会影响修身养性；结合链接材料“一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气”可知，作者在这里提出了“躁”会带来不好的影响，做事应当平心静气；综合以上可知，两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
【点睛】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【链接材料】初五的晚上，接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁。我前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气。你和各位弟弟要引以为戒，注意注意！
二、（23-24七年级上·北京门头沟·期末）阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7．“夫君子之行”中的“行”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（???）
A．雷厉风行 B．行云流水 C．