以史为鉴：人教版高中历史教科书《英国君主立宪制的建立》中史料运用的多维剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

历史教育作为教育体系中的重要组成部分，对学生的全面发展具有不可替代的作用。它不仅帮助学生了解过去，更能通过对历史事件、人物和现象的学习，培养学生的批判性思维、分析能力和价值观。通过对历史的学习，学生可以从过去的经验和教训中汲取智慧，从而更好地理解当今世界的复杂性和多样性，为未来的决策和行动提供参考。

在历史教育中，教科书是重要的教学资源，是学生获取历史知识的主要来源之一。教科书的编写质量和内容选择，直接影响着学生对历史的理解和认知。而史料作为历史研究的基础，在历史教科书中的运用尤为关键