文学作品阅读;本章为文学作品阅读，旨在提供全面、系统的文学作品阅读指导。以下将从“内容简介与编排”“训练特点”“使用说明”三个方面展开。
该板块内容覆盖中考常考的13个考点，在相应考点下，结合文学体裁，精选了课文经典篇目对考点进行详细解释，深入分析了人物形象、主题思想及艺术特色等内容，通过温故自主复盘反思，得到“秒杀妙招”，由此掌握文学作品阅读的核心技巧，继而通过中考真题等提升阅读理解能力与答题能力，最后通过一点多练的强化训练，深入内化考点。;本板块内容有三大训练特点。1.针对性强：紧密结合中考大纲要求，精选训练内容，确保训练方向与考试要求高度一致。2.循序渐进：从基础知识温故到技巧复盘，再到真题演练，逐步深入，帮助建立系统的知识体系。3.注重实战：针对考点进行一点多练，通过大量的真题训练，帮助熟悉考试形式，掌握答题技巧。
借助表格快速了解相应考点，在“知文体·明考点”的部分通过文学体裁和教材课文联合的形式进一步理解考点内容。温故旧知后，借用教材题目初步认知自己对本考点的掌握程度，在自主思考后概括并总结答题技巧，最后通过真题进行反复练习，达到掌握的目的。;梳理行文思路、线索;见闻线;内容概括与理解;1.写人记事类散文
写人记事类散文指对人和事的叙述与描绘较为具体、突出，同时多表现作者个人的认识和感受。例如：杨绛《老王》(统编七下)
【考点1·考点2】作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，表达了对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。;2.小说
情节是小说矛盾冲突的演变过程。一般包括开端、发展、高潮、结局四个阶段，有的作品还有序幕和尾声，还有的作品按照原因→结果(逻辑)、心理变化、悬念→结局(技巧)的思路梳理情节。例如：莫泊桑《我的叔叔于勒》(统编九上)
【考点1·考点2】按照开端、发展、高潮、结局可将情节梳理为：菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境——菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困——菲利普夫妇在船上发现于勒破产成??穷光蛋——菲利普夫妇弃他而去。;3.童话
童话用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到思想教育的作用。例如：安徒生《皇帝的新装》(统编七上)
【考点1·考点2】一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。;4.寓言
寓言需要把握故事的内容，知道它叙述了一件什么事，明确事情的起因、经过、结果。例如：《赫尔墨斯和雕像者》(统编七上)
【考点1·考点2】自大的赫尔墨斯化作凡人，到一个雕像者的店里问价，自以为是商人的庇护神，自己的雕像价格会很高，没想到只不过是宙斯、赫拉的雕像的添头而已。;5.传记
主要记述人物的生平事迹，阅读时重点厘清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。例如：《美丽的颜色》(统编八上)
【考点1·考点2】居里夫人和丈夫比埃尔·居里在条件艰苦的营房工作。经过艰苦的努力，两人终于从沥青铀矿中提炼出镭，发现了镭的“美丽颜色”。;6.通讯
一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不仅交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节等。例如：蔡迟年蒲海洋《一着惊海天》
【考点1·考点2】本文记述了中国辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。;7.游记
游记是描写旅行见闻的一种散文形式，可描绘壮丽瑰奇的山水名胜，也可记录旖旎多姿的风土人情，等等。游记可以分为：以记录行程为主的记叙型游记，以抒发感情为主的抒情型游记，以描绘景物、景观为主的写景型游记，通过游记来说明一个道理的说理型游记，等等。例如：马克·吐温《登勃朗峰》
【考点1·考点2】全文写了作者同友人一起攀登勃朗峰的经历，文章先写作者徒步登山时所见到的沿途风景，再写作者在勃朗峰山上所见的美景，接着写作者在下山途中遇到的奇人和趣事。;考点2
1.(统编七上《从百草园到三味书屋》“思考探究”)文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？;【解答】“乐园”之“乐”表现在三个方面：在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。;【秒杀绝招】;考点1?考点2
2.(统编九上《我的叔叔于勒》“??考探究”)小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。;