基本信息
文件名称:任务驱动激发想象感受艺术之美品艺术做知音任务二教学设计.docx
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更新时间:2025-05-15
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任务驱动,激发想象,感受艺术之美——“品艺术做知音”任务二教学设计

本设计立足单元整体,以“品艺术做知音”为总任务,承接任务一“识知音”,落实任务二“品艺术”,联读《伯牙鼓琴》《月光曲》两文,引导学生“聆听音乐之美”。《月光曲》的教学设计不同于平常的单篇教学,在任务群视域下,以课后两个任务为驱动,引导学生通过角色代入、想象画面、借助资料等方式,了解《月光曲》的创作经过,体会贝多芬的情感变化,深切感受艺术之美。

一、资料交流,初识人物

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1.回顾内容。上节课,我们品读了《伯牙鼓琴》,欣赏了《高山流水》,这节课,让我们走进另一个动人