爱莲说;新课导入;1.背诵并默写课文，理解课文及其寓意。2.理解托物言志的写作手法。3.认识作品的现实意义。

;作者简介;《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三（中华书局2009年版）。

本文是周敦颐于熙宁元年(1068)擢为南康(现在江西星子县)郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。;“说”的文体特点

说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。;甚蕃（）淤泥（）濯（）清涟（）蔓（）亵玩（）噫（）颐（）鲜有闻（）

隐逸（）;文章朗读;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明

独爱菊。自李唐来，

世人甚爱牡丹。;【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。;【译文】我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；(它的茎)内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远，就越清幽；它笔直

洁净地立在水中，(只)可以从

远处观赏，却不能靠近去玩弄

啊。;;【译文】我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！?;(名词用作动词，横生藤蔓，旁生枝茎);1.作者喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答);2.“出淤泥而不染……不可亵玩焉”是从哪几个方面来说莲花的品格的?;④亭亭净植，可远观而不可亵玩焉;作者写莲花???为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚品质，写物是为了写人。运用的托物言志的写法。;文本探究;莲的特征;2.作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度分别是怎样的？;3.“菊”和“牡丹”分别有什么特征？作者在这里为什么先写它们？;既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，作者要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。;课文小结;不慕名利

洁身自好