专题02：《陈太丘与友期行》（原卷版）
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1．（2024?北京市石景山区二模）阅读《陈太丘与友期行》，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）“太丘舍去”中的“舍”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是
A.舍本逐末
B.屋舍俨然
C.退避三舍
D.魂不守舍
（2）下列对陈元方言行的理解不正确的一项是
A.陈元方批评友人不能守时，不讲诚信。
B.陈元方指责友人恶语伤人，没有礼貌。
C.陈元方不理睬友人，表现了他的决绝。
D.陈元方的言行意在促使友人改正错误。
（3）根据本文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【材料一】
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【材料二】
孔文举年十岁，随父到洛。宾客莫不奇之。太中大夫陈韪曰：“小时了了①，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖②。
（以上两则材料均取材于《世说新语?言语》）
【注】①了了：聪明。②踧踖（cùjí）坐立不安的样子。
陈元方、杨氏子和孔文举三人年纪虽小，但都能在遭遇不敬时，以机智的语言维护尊严。陈元方听到父亲被辱骂时，批评友人“无信”“无礼”，使友人惭愧不已；杨氏子被调侃时，说孔雀可不是孔君平的“①”，有力地回怼了孔君平；孔文举受到嘲讽时，说陈韪小时“②”，讽刺他现在未必聪明。
2．（2024?山东省钢城区校级三模）文言文比较阅读。
（甲）陈太丘与友期行
??陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）孔夫人家传
??①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲，人咸异之。先生未之奇也。越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起曰七岁女子能发此论奇哉。
??②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔①于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府③耳。”
（节选自《韵香阁诗草》）
【注释】①嫔：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③渝灵府：浸润心田。
（1）选出下列句子中加点词语解释完全正确的一项
A.期行
期：约定
越明年
越：超越
B.太丘舍去
去：跑
夫人亦文
亦：也
C.相委而去
委：舍弃
奇哉
奇：稀奇
D.远方入门不顾
顾：看
暇犹手不释卷
暇：闲暇
（2）下列表述有误的一项是
A.甲中“尊君”是尊称对方的父亲，是敬辞：“家君”是谦称自己的父亲。是谦辞。初次见面用“久违”。好久不见用“久仰”，这些是敬辞；自己想法为“拙见”，请人修改为“斧正”。这些是谦辞。
B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
C.古人常用字、谥号、籍贯、官职、做官地、书房名等称呼一个人。如《欧阳文忠公集》中的“文忠”是谥号；杜工部是用官职称杜甫。
D.在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”丝竹”来分别指代家乡、学生。月亮和音乐。
（3）选出对甲、乙两文理解分析有误的一项
A.乙文六岁随兄学习，就能做到“课毕坐而听讲”，可见孔祥淑读书很专心。
B.从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。
C.甲、乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。
D.甲、乙两文主要通过语言、动作、心理描写来刻画人物。
（4）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.先生抚几而起曰/七岁女子能发此论/奇哉
B.先生抚几/而起曰七岁/女子能发此论奇哉
C.先生抚几而起曰/七岁女子能发此/论奇哉
D.先生抚几/而起曰/七岁女子能发此论奇哉
（5）将下列句子翻译成现代汉语。
①课毕坐而听讲、人成异之。
②不科名即不读书耶？
（6）甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由“怒”到“”的心理变化；乙文中的先生因孔祥淑认为（用自己的话回答）而由“未之奇”到发出“奇哉”的