2025年重庆教师招聘考试模拟试题及答案
2025年重庆教师招聘考试模拟题及答案（一）
1.人们常说“性格决定命运”。这体现了人格具有（）
A.独特性
B.稳定性
C.前瞻性
D.功能性
2.写作构思的技巧、速算技能属于（）
A.心智技能
B.操作技能
C.逻辑智能
D.语言智能
3.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
4.如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又要求须在较短的时间内掌握，则宜采用的学习方法是（）
A.接受学习
B.发现学习
C.互动学习
D.合作学习
5.小马热爱班集体，学习认真上进，对自己严格要求，他的这种特征属于（）
A.情绪特征
B.认知特征
C.意志特征
D.态度特征
判断
6.教育的规模、速度与生产力水平同步发展。（）
7.一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，与国家的教育无关。(易错)（）
8.具有中华人民共和国国籍是取得我国教师资格的先决条件。（）
9.国家对课程标准、教材的审定，体现了社会政治经济制度通过国家的权力机构直接掌握教育的领导权。（）
10.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的完善与发展。（）
【参考答案解析】
1.D【解析】人格的功能性，体现在人格决定一个人的生活方式，有时甚至会决定一个人的命运。故“性格决定命运”这句话体现了人格的功能性。
2.A【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。写作技能、速算技能、阅读技能、解题技能等都是常见的心智技能。
3.B【解析】学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构。
4.A【解析】接受学习在讲授知识间的抽象关系时更有效，也可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。
5.D【解析】小马的表现属于态度特征。性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。
判断
6.×【解析】教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”于当时的社会发展，并不一定与生产力水平同步发展。
7.×【解析】教育可以促进一个国家的民主化进程。
8.√【解析】略。
9.×【解析】在教育领域，通过课程标准的设置、教科书的编写、教科书的审定、各种读物的出版发行以及对教师的培训和思想的影响等方式左右教育的领导权，体现的是政治制度通过意识形态来影响和控制教育的领导权。
10.×【解析】个性心理特征是在心理过程的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着心理过程。
2025年重庆教师招聘考试模拟题及答案（二）
1.基础教育课程改革所提倡的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）
A.人本主义学习理论
B.联结主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.建构主义学习理论
2.学习迁移产生的客观要条件是（）
A.学生的智力水平
B.学生的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方式方法
3.小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，这属于（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
4.我国新一轮基础教育改革中，课程评价的功能更加强调的是（）(易错)
A.选拔与淘汰
B.甄别与鉴定
C.促进学生交流
D.促进学生发展与改进教学实践
5.下列哪一项不是新课程积极提倡的学生观（）
A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者
D.学生是具有独立意义的人
多选
6.下列关于复式教学的叙述中，正确的有（）
A.复式教学的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行
B.备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等有更复杂的要求
C.复式班的编制以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则
D.复式教学的日课表的编制以“同堂异科”编排为好
7.教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，进行教学评价要遵循的原则有（）
A.客观性原则
B.发展性原则
C.严格性原则
D.整体性原则
8.下列选项中符合现代教育制度的发展趋势的有（）
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
B.强化普及义务教育，延长义务教育年限
C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰
9.我国历代的许多教育家都十分重视已掌握知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有（）
A.“不愤不启，不悱不发”
B.“学而时习之”
C.“各因其材，各尽其能”
D.“温故而知新”
10.了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有（）
A.了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况
B.了解学生的生活经历、活动范围
C