2025年青海果洛教师招聘考试模拟试题及答案
2025年青海果洛教师招聘考试模拟题及答案（一）
一、单选题
1.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（）为根本目的的教育。
A.全面提高全体学生的基本素质
B.全面促进全体学生身体健康成长
C.全面提高全体学生的智力潜能
D.全面提高全体学生的思想道德水平
2.将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价是根据（）划分的。
A.评价采用的标准
B.评价主体
C.评价的作用
D.评价的时间
3.很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出，但是用阅读再认法可以证明他对那些单词依然是有记忆的。学生的这种记忆属于（）
A.内隐记忆
B.外显记忆
C.形象记忆
D.运动记忆
4.皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是（）
A.获得“客体永久性”概念
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念
D.进入形式运算阶段
5.（）是教师最基本、最广泛的表达工具。
A.教学仪容
B.教学仪表
C.教学口语
D.教学仪态
二、多选题
1.从形式上看，人的发展的规律性可以表现为人的发展的（）
A.顺序性B.不平衡性
C.阶段性D.整体性
E.互补性
2.课程资源的特点包括（）
A.潜在性B.动态性C.多质性D.多样性
3.下列哪些属于社交能力（）
A.组织管理能力B.记忆力C.言语感染力D.处理意外事件的能力
4.以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是（）
A.突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移
B.抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解
C.改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件
D.培养学生积极的学习态度
5.下列属于体罚学生的情形是（）
A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.初三教室内，物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
2.A【解析】根据评价采用的标准，可以将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
3.A【解析】内隐记忆是指在不需要意识参与或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。题干所述是内隐记忆的典型现象。
4.D【解析】形式运算也叫命题运算，进入形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的标志。
5.C【解析】教学口语是教师教学中最基本、最广泛的表达工具。
二、多选题
1.ABCDE【解析】人的发展的规律性主要表现为人的发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性、整体性等。
2.ABCD【解析】课程资源的特点：（1）多样性；（2）潜在性；（3）多质性；（4）动态性。
3.ACD【解析】社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如沟通能力、解决纠纷的能力等。ACD三项属于社交能力范畴，B项记忆力属于一般能力的范畴。
4.ABCD【解析】要在教学中促进正迁移的发生从而带动更好的学习，就要遵循以下几点：（1）突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移；（2）抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解；（3）改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件；（4）学生积极的学习态度有利于知识的正迁移。
5.BCD【解析】体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。A项都属于教师的正常教学范围，不属于体罚。
2025年青海果洛教师招聘考试模拟题及答案（二）
一、单选题
1.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于（）
A.组建阶段
B.核心初步形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段
2.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.课程改革纲要
3.“看见一棵树被一幢房屋挡住，只露出一部分树枝和树叶，那么房屋肯定离我们更近。”这属于空间知觉中的（）
A.大小知觉
B.形状知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
4.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
5.根据我国《义务教育法》的规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育（）
A.高速发展
B.均衡发展
C.基本普及
D.完全普及
二、多选题
1.专制型师生关系下，学生的典型表现有（）
A.学生唯