选择商业模式第课
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课题选择商业模式
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解商业模式的定义与特征、构成要素
（2）掌握商业模式的核心逻辑表现
教学目标（3）掌握传统与新兴商业模式的类型
（4）掌握精益创业画布的基本要素与制作步骤
素质目标：
增强计划意识，养成制订切实可行的计划并认真落实的习惯
教学重点：商业模式的定义与特征、构成要素、传统与新兴商业模式的类型
教学重难点
教学难点：商业模式的核心逻辑表现、精益创业画布的基本要素与制作步骤
教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、视频欣赏法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）—课堂互动（8min）—传授新知（25min）—能力训练（10min）
教学设计第2节课：课堂互动（8min）—传授新知（27min）—素养之窗（5min）—课堂小结（3min）—作
业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）
【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因生的出勤情况
【教师】提出课堂互动话题：“在古代，两个青年分别拿着一两银子去做生意。青
年甲买来布料做衣服，出售衣服后赚了一倍的银子；青年乙看到天气炎热，于是用一
通过课堂互动
两银子在路口搭建了一个草棚，然后邀请卖茶水的商贩到草棚里来经营，草棚对商贩
的方法，引导学生
和歇脚的路人都是免费的，但是如果路人购买了茶水，青年乙则会从中收费。就这样，
思考青年甲和青
课堂互动青年乙每年都能从草棚赚到一百两银子。
年乙收获的利润
（8min）
预习本节相关内容，然后讨论一下，同样的本钱，为什么青年甲和青年乙收获的不同的启示，鼓励
利润却不一样呢？”并随机邀请学生回答。学生多思考、善钻
研
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：选择商业模式