识别创业机会与创业风险（1）第课
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课题识别创业机会与创业风险（1）
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解创业机会的内涵
（2）掌握创业机会的来源
教学目标
（3）掌握创业机会的识别方法
素质目标：
培养创新观念，为今后在创新创业竞争中脱颖而出做好准备
教学重点：创业机会的内涵与来源
教学重难点
教学难点：创业机会的识别方法
教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、视频欣赏法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）—课堂互动（8min）—传授新知（25min）—能力训练（10min）
教学设计第2节课：课堂互动（8min）—传授新知（27min）—能力训练（5min）—课堂小结（3min）—作业
布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）
【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因生的出勤情况
【教师】提出课堂互动话题：“我们经常听到一些想创业的朋友这样抱怨：‘别人机通过课堂互动
遇好，我运气不好，没有机遇。’‘我要是早几年做就好了，现在做什么都难了。’请的方法，引导学生
课堂互动
大家讨论一下，上述说法对吗？你认为创业机会的来源有哪些？”并随机邀请学生回答思考创业机会的
（8min）
【学生】聆听、思考、回答来源，鼓励学生多
钻研、善表达
【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：创业机会概述与识别创业机会
【教师】讲解创业机会概述
一、创业机会的内涵
（一）创业机会的定义
通过视频欣赏
机会是指恰好的时候、时机，它是人们获得成功的关键。创业机会又称商业机会或
法和讲授法等方
传授新知市场机会，是指在市场经济条件下，经济活动过程中形成和产生的一种有利于企业经营
式，让学生了解并
（25min）成功的因素，是一种带有偶然性并能被经营者认识和利用的契机。
掌握创业机会的
经济学家认为，创业机会的最初状态是“未精确定