课题项目五心中有数，行动有方——就业准备
课时6课时（270min）
知识目标：
（1）了解就业形式的类型和就业流程
（2）熟悉就业信息的内容和获取渠道
能力目标：
教学目标（1）能根据就业流程提前准备相关资料并正确填写相关表格
（2）能准确搜集就业信息并处理就业信息
素养目标：
（1）认识及时、正确处理就业信息的重要性
（2）增强忧患意识和竞争意识，根据所学知识，不断完善就业信息搜集渠道，做到未雨绸缪
教学重点：就业形式的类型和就业流程、就业信息的内容和获取渠道
教学重难点
教学难点：根据就业流程提前准备相关资料并正确填写相关表格、正确处理就业信息
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“大学生小崔”案例（详见教材），并提出问题
案例导入假如你是小崔学校的就业指导老师，你应该为小崔提供哪些帮助呢？大学生的就业流程是什么？大学生应
如何搜集和整理就业信息？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解就业形式的类型、就业流程、就业信息的内容和获取渠道以及正
确处理就业信息等知识
专题一知晓就业形式
一、签约就业
签约就业是指大学生与用人单位签订就业协议或劳动合同就业的就业形式。签约就业后，大学生和用人单
位之间建立了一种合法的雇佣关系，双方权益均可以得到法律上的保障。大学生可以通过就业协议了解自己的
工作内容、薪资待遇和工作环境等，确保自己的正当权益得到尊重和保护；用人单位可以合法规定员工的工作
职责、绩效要求等，以便保证公司利益的实现。
传授新知【教师】利用多媒体展示“签约就业”表格，并进行讲解
签约就业的类型包括签就业协议形式就业，签劳动合同形式就业，科研助理、管理助理，应征义务兵，国
家基层项目和地方基层项目等，如表所示。
签约就业
分类分类界定审核依据
与就业单位签订省级就业部门统一
制定的《全国普通高等学校毕业生就依据《全国普通高等学校毕业生就
签就业协议形式就业
业协议书》，盖单位人力资源（人事）业协议书》或相关制式协议书
部门公章或单位行政公章
1
具有人事调配权限的单位出具的接
收毕业生及其人事关系（档案、户口、依据用人单位出具的录用接收函
党团组织关系等）的录用接收函
依据毕业生与定向委培单位签订
定向、委托培养毕业生回原定向、