小小导赏员培训课件
导赏员角色认知与职责
文物历史知识与鉴赏能力
讲解技巧与表达能力培养
现场导览实战演练与评估
应对突发情况处理能力培养
总结回顾与展望未来发展规划
contents
目
录
导赏员角色认知与职责
01
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定义
导赏员是指在博物馆、艺术馆、历史遗址等文化场所，为观众提供讲解、引导、解答等服务的工作人员。
作用
导赏员是文化场所与观众之间的桥梁和纽带，他们通过专业的讲解和服务，帮助观众更好地了解和欣赏文化遗产，提升观众的文化素养和审美水平。
岗位职责
提供专业的讲解服务，解答观众的问题。
维护参观秩序，确保观众安全。
协助处理突发事件和紧急情况。
岗位要求
具备良好的语言表达能力和沟通技巧。
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02
具备责任心和服务意识，能够主动为观众提供帮助。
具备一定的历史文化知识和艺术素养。
形象礼仪
着装整洁、大方，符合文化场所的形象要求。
注意仪态和举止，保持自信和微笑。
用通俗易懂的语言进行讲解，避免使用过于专业的术语。
注意倾听观众的问题和意见，及时给予回应和解答。
文物历史知识与鉴赏能力
02
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原始社会时期文物
夏商周时期文物
秦汉时期文物
唐宋元明清时期文物
介绍石器、陶器、玉器、骨器等原始文物，阐述其制作工艺、艺术风格及历史价值。
讲述兵马俑、汉长城、汉墓等代表性文物，分析秦汉时期政治、经济、文化特点。
概述青铜器、玉器、陶器等文物，探讨其背后的社会制度、宗教信仰及文化内涵。
介绍瓷器、书画、金银器等文物，阐述各朝代艺术特色及历史背景。
文物分类
按照材质、功能、年代等标准对文物进行分类，如石器、玉器、青铜器、陶瓷器等。
文物鉴定方法
介绍目鉴、科学鉴定等文物鉴定方法，讲解如何通过观察器形、胎质、釉色、纹饰等方面判断文物真伪及价值。
文物保护法规
阐述文物保护法规及文物保护意识的重要性，培养小小导赏员的文物保护意识。
艺术基础知识学习
学习绘画、雕塑、建筑等艺术门类的基础知识，了解不同艺术形式的审美标准。
多看多思考
通过参观博物馆、艺术馆等文化场所，观看各类艺术展览，培养艺术鉴赏能力。同时，多思考艺术作品背后的文化内涵及历史背景。
学习艺术评论
阅读专业艺术评论文章，了解艺术评论家的观点和分析方法，提高自己的艺术鉴赏水平。
实践与交流
参加各类艺术实践活动，如绘画、雕塑等创作，与同行交流心得体会，不断提升自己的艺术素养和鉴赏能力。
讲解技巧与表达能力培养
03
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03
避免使用专业术语
尽量使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的术语，以便让不同年龄和文化背景的听众都能理解。
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使用准确、生动的词汇
选择具体、形象的词汇来描述展品，避免使用模糊或抽象的词汇。
02
控制语速和语调
保持适当的语速，确保听众能够跟上讲解内容；运用语调的变化来突出重点，增加讲解的吸引力。
在开始讲解前，明确讲解的主题和目标，确保内容紧密围绕主题展开。
明确主题和目标
按照时间顺序、空间顺序或重要性等逻辑关系来组织讲解内容，使听众能够清晰地理解展品的背景、特点和意义。
逻辑清晰、条理分明
针对展品的独特之处和重点内容进行详细讲解，同时略过一些次要信息，以保持听众的兴趣和注意力。
突出重点、详略得当
通过模拟讲解、角色扮演等方式进行口头表达训练，提高讲解的流畅度和自然度。
口头表达训练
肢体语言训练
应对能力训练
学习并运用适当的肢体语言来辅助讲解，如手势、表情等，以增强讲解的生动性和感染力。
培养应对突发情况的能力，如处理听众提问、应对设备故障等，以确保讲解的顺利进行。
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01
现场导览实战演练与评估
04
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热情接待来访者，主动介绍自己及导览安排，引导来访者至指定区域。
按照预定路线进行导览，结合展品、图片、文字等资料进行详细讲解。
鼓励来访者提问，积极回答疑问，增强互动与参与感。
总结导览内容，感谢来访者的参与，礼貌告别。
接待与引导
导览讲解
互动环节
结束与告别
采用生动有趣的语言，结合故事、游戏等形式进行讲解，激发儿童的兴趣和好奇心。
儿童受众
注重知识性和趣味性相结合，引导青少年主动思考和探索。
青少年受众
提供深入的专业知识和文化背景介绍，满足成年受众的求知欲和探索欲。
成年受众
组织小小导赏员进行模拟导览演练，熟悉导览流程和讲解技巧。
实战演练
通过观众反馈、导赏员自评和互评等方式对实战演练效果进行评估，及时发现问题并进行改进。同时，可以邀请专业人士或资深导赏员进行点评和指导，提高小小导赏员的导览水平和专业素养。
效果评估
应对突发情况处理能力培养
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培养导赏员的安全意识，包括遵守规章制度、注意个人和游客安全等。
安全意识教育
教授导赏员在紧急情况下的应对措施，如火灾、地震等自然灾害的逃生方