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文件名称:2025山东济南市山东女子学院招聘博士辅导员工作人员5人考前自测高频考点模拟试题及答案详解一套.docx
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更新时间:2025-05-15
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文档摘要

2025山东济南市山东女子学院招聘博士辅导员工作人员5人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、填入画横线③处的成文日期应为()。

A.2018/09/10

B.2018.9.10

C.二零一八年九月十日

D.2018/09/10

【答案】:D

【解析】行政公文的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位。“2018/09/10”这种用斜杠分隔的形式不符合要求;“2018.9.10”用圆点分隔不规范;“二零一八年九月十日”使用大写数字不符合要求。正确的成文日期格式应该是如2018年9月10日这样的形式,但按照规范用阿拉伯数字完整表示为正确答案。

2、在经济学研究中,资源的稀缺性是指:

A.资源总量少

B.资源绝对量不足

C.资源相对于人的欲望而言是不足的

D.资源开发利用不足

【答案】:C

【解析】在经济学里,资源稀缺并非指总量少、绝对量不足或开发利用不足,而是相对于人的无穷欲望,资源是不足的,这才体现出资源的稀缺性。

3、甲系某快递公司负责投递的工作人员,多次私自开拆他人快递,并将其中贵重财物占为己有。甲的行为构成()。

A.侵犯通信自由罪

B.私自开拆邮件罪

C.盗窃罪

D.侵占罪

【答案】:C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,结合题干中甲的行为来逐一分析。私自开拆邮件罪是指邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的行为。该罪仅要求邮政工作人员有私自开拆邮件的行为即可构成,不要求具有非法占有的目的。本题中甲是快递公司负责投递的工作人员,属于邮政工作人员范畴,虽然有多次私自开拆他人快递的行为,但题干强调其将其中贵重财物占为己有,其行为不能单纯认定为私自开拆邮件罪。侵犯通信自由罪是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件,侵犯公民通信自由权利,情节严重的行为。该罪的主体是一般主体,并非邮政工作人员,且侵犯的对象主要是信件,而本题中甲是快递公司工作人员,且侵犯的对象是快递,所以甲的行为不构成侵犯通信自由罪。盗窃罪是指以非法占有为目的,盗窃公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。本题中甲以非法占有为目的,将他人快递中的贵重财物占为己有,其行为符合盗窃罪的构成要件。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。侵占罪的对象是代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物,而本题中快递并非甲代为保管的财物、遗忘物或埋藏物,所以甲的行为不构成侵占罪。综上,甲的行为构成盗窃罪。

4、结案并不意味着社会工作服务就结束,社会工作者还需依据服务对象的状况,在一段时间内安排(),以了解其情况与服务需求。

A.调查

B.回访和跟踪

C.评估

D.开展服务

【答案】:B

【解析】结案并不代表社会工作服务的结束,在结案后一段时间内对服务对象进行回访和跟踪是社会工作流程中的重要环节。回访和跟踪能让社会工作者了解服务对象在结案后的情况以及是否还有新的服务需要,以便提供必要的支持和进一步服务。而调查通常是在服务前期为了解情况进行的工作;评估主要是对服务过程和效果的评定,多在服务中或结案时进行;开展服务是服务实施阶段的工作,都不符合结案后了解服务对象后续情况和需求这一情境。所以正确答案是回访和跟踪。

5、创作了长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》和爱情三部曲《雾》《雨》《电》的作者是()。

A.巴金

B.老舍

C.鲁迅

D.冰心

【答案】:A

【解析】该题主要考查文学常识中作家及其代表作品的对应关系。有长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》和爱情三部曲《雾》《雨》《电》的作者是巴金。老舍的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等;鲁迅的代表作有《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等;冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。所以该题正确答案是巴金。

6、“知行合一”是中国古代哲学的一个命题,以下选项与之无关的是()。

A.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

B.“汝果欲学诗,功夫在诗外”

C.“天行健,君子以自强不息”

D.“读万卷书,行万里路”

【答案】:C

【解析】“知行合一”强调认识和实践的统一。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践,体现了实践对于获取知识的重要性,与“知行合一”相关。“汝果欲学诗,功夫在诗外”告诉人们如果想要学好诗,不能只局限于诗歌本身,还需要在诗歌之外下功夫,也就是要将诗歌创作与生活实践等结合起来,体现了认识与实践的结合,与“知行合一”相关。“天行健,君子以自强不息”表达的是君子应像天体运行那样刚健不息,强调的是一种自我奋进、积极向上的精神品质,并没有涉及认识和实践相统一的内容,与“知行合