新时代思想政治理论课的教学互动模式探索论文
摘要：本文以新时代思想政治理论课的教学互动模式为研究对象，针对当前教学过程中存在的问题，提出探索新型教学互动模式的必要性。文章从两个角度出发，列举了四个具体问题，并针对每个问题提出相应的解决策略，以期为新时代思想政治理论课的教学改革提供有益参考。
关键词：新时代；思想政治理论课；教学互动；模式探索
一、问题的提出
（一）当前思想政治理论课教学互动模式存在的问题
1.教学内容与现实生活脱节
新时代思想政治理论课的教学内容虽然不断更新，但与学生的现实生活仍存在一定程度的脱节。具体表现在以下三个方面：
（1）教材内容过于理论化，难以激发学生的学习兴趣。思想政治理论课教材往往注重理论体系的完整性，而忽略了学生的实际需求，导致学生在学习过程中感到枯燥乏味。
（2）教学案例与现实生活关联度不高。在思想政治理论课的教学过程中，教师往往采用一些陈旧的案例进行分析，使得学生难以将所学知识与现实生活联系起来，降低了教学效果。
（3）教学方式单一，缺乏互动性。传统的思想政治理论课教学方式以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏参与度和互动性，使得学生在学习过程中难以产生深刻的思考。
2.教师与学生之间的互动不足
新时代思想政治理论课教师与学生之间的互动不足，主要表现在以下三个方面：
（1）教师对学生的关注不够。在思想政治理论课的教学过程中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生的个体差异，未能充分关注学生的需求和困惑。
（2）课堂氛围过于严肃，学生参与度不高。思想政治理论课的课堂氛围往往较为严肃，学生缺乏表达自己观点的机会，导致课堂互动性较低。
（3）教师评价体系不够科学。思想政治理论课的教师评价体系往往过于注重考试成绩，而忽略了学生的综合素质，使得学生在学习过程中过于关注分数，而忽略了知识的内化。
（二）新时代思想政治理论课教学互动模式的探索
1.创新教学内容，增强现实生活关联
（1）注重教材内容的更新。教师应关注时事政治，将最新的理论成果融入教学，提高教材的现实针对性。
（2）引入现实案例，提高学生的参与度。教师可选择具有现实意义的案例进行分析，引导学生参与讨论，提高学生的思考能力和实践能力。
（3）改革教学方式，增加互动环节。教师可尝试采用小组讨论、案例分析等教学方式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2.提高教师与学生之间的互动
（1）关注学生个体差异，满足学生需求。教师应充分了解学生的实际情况，关注个体差异，调整教学策略，满足学生的需求。
（2）营造轻松愉快的课堂氛围。教师应注重课堂氛围的营造，鼓励学生表达自己的观点，提高课堂互动性。
（3）完善评价体系，关注学生综合素质。教师应改革评价方式，将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的综合素质，促进学生的全面发展。
二、主要价值分析
（一）提升思想政治理论课的教学质量
1.增强学生的参与度和积极性。通过创新教学互动模式，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与课堂讨论，提高教学质量。
2.促进知识的内化和吸收。新型教学互动模式有助于学生将理论知识与实际生活相结合，加深对思想政治理论的理解和运用。
3.培养学生的批判性思维和创新能力。互动式教学鼓励学生独立思考，敢于质疑，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。
（二）促进教师与学生之间的有效沟通
1.拉近师生距离。通过增加课堂互动，教师能更好地了解学生的需求和困惑，从而拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系。
2.提高教师的教学水平。教师在与学生的互动过程中，能够发现自身的不足，进而不断改进教学方法和策略，提高教学水平。
3.培养学生的沟通能力。在互动式教学中，学生需要表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于培养学生的沟通能力和团队合作精神。
（三）助力新时代思想政治教育的发展
1.适应新时代人才培养需求。新型教学互动模式能够更好地适应新时代人才培养的需求，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
2.推动思想政治理论课的改革创新。探索新型教学互动模式有助于推动思想政治理论课的改革创新，使之更加符合时代发展的要求。
3.增强思想政治教育的实效性。通过提高教学质量和增强师生互动，思想政治教育的实效性得到提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
三、实施的路径构建
（一）优化课程设计与教学内容
1.紧贴时代脉搏，更新教材内容。将最新的理论成果、时事政治融入教材，使之更具时代性和现实性。
2.强化实践教学，设计互动环节。通过实地考察、社会调研等实践活动，增强学生的实际操作能力和理论应用能力。
3.融合现代教育技术，创新教学手段。利用网络平台、多媒体工具等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（二）提升教师素质与教学能力
1.加强教师培训，提高专业素养。定期组