2025年一年级防网络诈骗主题班会
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汇报人：XX
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班会目的与意义
网络诈骗的类型
防骗知识教育
互动环节设计
班会活动实施
后续跟进与支持
目录
班会目的与意义
章节副标题
01
提高防骗意识
通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见形式，如假冒官方机构、虚假中奖信息等。
认识网络诈骗的常见手段
教育学生不随意点击不明链接，不泄露个人信息，以及如何设置强密码保护账户安全。
培养安全使用网络的习惯
培养安全习惯
学习保护个人信息
认识网络诈骗
通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段，提高识别能力。
教育学生不随意透露个人及家庭信息，如地址、电话等，防止信息泄露。
建立求助意识
教导学生遇到可疑情况时，及时向家长或老师求助，不独自处理。
预防网络诈骗
通过班会教育，增强学生对网络诈骗的认识，提升他们的网络安全防护意识。
提高安全意识
教授学生识别网络诈骗的方法，如不轻信来历不明的信息，不随意点击链接等。
学习防范技巧
引导学生树立正确的网络行为习惯，如不泄露个人信息，不参与网络赌博等。
培养正确行为
网络诈骗的类型
章节副标题
02
常见诈骗手段
诈骗者常伪装成政府或学校官方，发送虚假通知，骗取学生及家长的个人信息或金钱。
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冒充官方机构诈骗
骗子在社交平台或二手交易网站发布低价商品，引诱学生付款后不发货，或发送假货。
02
网络购物诈骗
通过钓鱼网站或木马程序盗取学生的游戏账号和密码，然后出售或直接消费游戏内资产。
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游戏账号盗取诈骗
针对儿童的诈骗
不法分子通过游戏内购买诱导儿童消费，利用儿童对游戏的热爱进行诈骗。
游戏内购买陷阱
利用儿童对红包的兴趣，发送虚假的网络红包链接，骗取儿童点击后盗取信息。
网络红包诈骗
骗子在社交媒体上冒充儿童的朋友或亲戚，骗取信任后索要财物或个人信息。
社交媒体冒充亲友
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防骗案例分析
冒充熟人诈骗
学生小张收到“同学”发来的借钱信息，通过电话核实后发现是诈骗。
网络兼职诈骗
小陈在网上看到兼职广告，交了押金后发现工作不存在，押金也无法退回。
游戏账号交易骗局
虚假中奖信息
小李在游戏中遇到低价出售账号的广告，支付后发现账号无法登录，被骗。
小王收到短信称中了大奖，要求先支付手续费，后发现是诈骗。
防骗知识教育
章节副标题
03
网络安全基础
通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段，如钓鱼网站、假冒客服等。
认识网络诈骗
01
教育学生不随意透露个人敏感信息，如家庭住址、电话号码，以及父母的工作单位等。
保护个人信息
02
指导学生设置复杂的密码，并定期更换，避免账户被盗用。
使用强密码
03
教授学生如何辨别网络上的虚假广告和不实信息，提高他们的信息识别能力。
识别不实信息
04
识别诈骗技巧
不轻信来历不明的电话，特别是声称是银行或学校工作人员的来电，避免泄露个人信息。
警惕陌生来电
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在收到可疑信息时，核实信息来源，比如通过官方网站或已知联系方式确认信息的真实性。
检查信息来源
02
对于网络上出现的过于诱人的优惠信息，要保持警惕，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。
识别虚假优惠
03
了解社交工程的概念，警惕通过建立信任关系来获取个人信息或财务信息的诈骗手段。
防范社交工程
04
安全上网行为
设置强密码
教育学生使用复杂密码，并定期更换，以防止账户被盗用。
不随意点击链接
指导学生不要轻信不明链接，避免点击可能含有恶意软件的广告或邮件。
保护个人信息
强调不向陌生人透露个人资料，如家庭住址、电话号码等，以防信息被滥用。
互动环节设计
章节副标题
04
角色扮演游戏
学生扮演买家和卖家，通过模拟网络购物场景，学习识别虚假广告和钓鱼网站。
模拟网络购物
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通过角色扮演，让学生了解银行职员如何与顾客沟通，警惕个人信息泄露。
银行职员与顾客对话
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模拟家长与孩子讨论网络使用的情景，教育孩子如何应对网络诈骗和不良信息。
家长与孩子讨论
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防骗知识问答
通过分析近期发生的针对儿童的网络诈骗案例，让学生了解骗子的常用手段。
真实案例分析
学生分组进行角色扮演，模拟遇到网络诈骗时的应对情景，增强实际操作能力。
角色扮演游戏
设计一系列防骗知识问题，通过小测验形式检验学生对防骗知识的掌握程度。
防骗知识小测验
家长参与讨论
家长分享自己或亲友遭遇网络诈骗的真实案例，增强孩子们的防范意识。
分享个人经验
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家长与孩子们一起讨论如何识别和防范网络诈骗，共同制定家庭网络安全规则。
讨论防范策略
03
家长和孩子一起参与角色扮演游戏，模拟网络诈骗场景，提高应对实际问题的能力。
角色扮演游戏
班会活动实施
章节副标题
05
活动流程安排
情景模拟环节
01
通过模拟网络诈骗场景，让学生们在角色扮演