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2021-2022学年辽宁省沈阳市重点高中联合体高二12月考试生物试题
考试时间：75分钟试卷总分：100分
注意事项：本试卷由第I卷和第II卷两部分组成。第I卷选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第II卷非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。
第Ⅰ卷选择题（共45分）
单项选择题：（共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。
1．手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒入侵人体后可引起的免疫反应是（）
A．T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体
B．B细胞产生的细胞因子与肠道病毒特异性结合，并消除病毒
C．记忆细胞产生抗体并消灭抗原
D．B细胞增殖分化成浆细胞
2．下图所示为人体局部结构示意图，其中①②③表示不同的体液，A和B表示两种物质。下列相关叙述正确的是（）
A．淋巴液、①和②等构成了人体细胞的内环境
B．若组织细胞是肝细胞，则物质B可以是葡萄糖、CO2、甘油或肝糖原
C．若A物质为氨基酸，经消化道吸收、运输到组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过5层生物膜
D．若图中组织细胞是物质A的靶细胞，则物质A可以定向运输至该细胞
3．渐冻人是指肌萎缩侧索硬化，也叫运动神经元（传出神经）病。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括四肢、躯干、胸部、腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧，下列有关叙述正确的是（）
A．若以针刺S，渐冻人无法感觉到疼痛
B．若刺激III处，在③处可以检测到神经递质的释放
C．若刺激II处，渐冻人的M发生轻微收缩，则该过程可以称为反射
D．若刺激I处，则在III处可以检测到动作电位
4．下列关于人体体温的维持与调节的叙述，正确的是（）
A．人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解
B．从35℃进入0℃环境中，在大脑控制下皮肤内毛细血管收缩
C．从0℃进入35℃环境中，皮肤内毛细血管舒张，使散热量大于0℃时
D．人体内水分的散失会带走体内的热量，水分主要通过呼吸排出
5．激素、神经递质和抗体在调节正常人体生命活动中各有特点，下列相关叙述错误的是（）
A．激素和抗体可通过体液运输到达全身，神经递质分泌后则分布在突触间隙中
B．三者都需与特异性的物质结合后才能发挥作用，且一般发挥作用后失去生物活性
C．激素和神经递质作用于自身的组织和细胞，而抗体大多作用于外源性的抗原
D．激素和抗体的化学本质都是蛋白质，而神经递质是分子较小的有机物
6．“冰桶挑战赛”要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容，挑战者被浇冰水时，机体生理功能会发生相应的变化。下列叙述错误的是（）
A．冰水刺激挑战者皮肤冷觉感受器产生的兴奋，传导至大脑皮层产生冷觉
B．挑战者下丘脑体温调节中枢兴奋并释放促甲状腺激素，引起细胞代谢产热增加
C．挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化，是神经－体液共同调节的结果
D．冰水刺激后，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在反馈调节
7．下列关于植物激素的说法中，不正确的是（）
A．动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，植物体内没有专门分泌激素的腺体
B．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节
C．赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素
D．动物生命活动有多种调节方式，植物生命活动的调节方式只有激素调节
8．如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图1中的a、b、c、d点所对应的图2中生长状况，正确的是（）
A．a-③ B．b-① C．c-② D．d-④
9．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此可以判断下列说法错误的是（）
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最小值
B．当生长素浓度位于b－c点之间时，对胚芽鞘仍表现为促进作用
C．因光会影响生长素在琼脂中的分布，故本实验必须在黑暗条件下进行
D．图二中曲线可以体现出生长素的作用特点
10．下图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，据图判断下列选项不正确的是（）
A．开花后10～23天为果实生长发育的主要时期，推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多
B．在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性
C．脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，两种激素作用相互抗衡，因此不会同时存在
D．果实发育