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文档摘要

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古诗十九首;;教学目的;3.知晓先秦民歌与汉代文人创作诗歌的异同所在。

4.理解《古诗十九首》在中国古代诗歌发展史上重要地位和意义。;教学重点;作者简介;写作背景;人知识分子的人生观、价值观。面对混乱不堪的社会现象和莫衷一是的人情世故，士大夫文人知识分子挣脱理性规范的羁绊，在思索人生真谛和仕途前程的过程中，不断探讨生命的意义和生活的价值，于是，通过诗歌抒发了个人的真实情怀。;内容分析;这是一首抒发思念之情的作品,语言浅显而感情真挚。诗歌开头描写思妇寒冬之夜忧愁不寐的心情。“愁多知夜长”一句朴实无华,却最真切地写出了当事者的感受,非常有力量。“三五”二句则通过月亮的圆缺变化暗示主人公日复一日地在这种痛苦中煎熬。“客从”二句是回忆对方从前托人捎来书信,主人公在重温对方对自己的思念与关怀中,;似乎感到了一丝安慰,但显然又勾起了更浓的忧伤,因为这已经是很久之前的事情了。这正是主人公“愁多”的又一重原因。末尾两句表示担心对方无法体察到自己的忠贞之情,暗含着因久无音信而生的担忧,委婉含蓄而痛切感人。

;艺术特色;惧君不识察”，可谓直抒胸臆，浅近自然，直而不野，整体呈现出温柔敦厚的诗教传统和深衷浅貌的绵远特征。诗歌继承了《诗经》《楚辞》的抒情传统，又吸收了汉乐府民歌的表达技巧，抒情手法委婉曲折，抑扬有致，先抑后扬，其中蕴藏着不甘沉沦的灵魂和对真挚感情的坚持，使诗篇包含深邃的人生意蕴，抒情绵远而耐人咀嚼。;思考练习;扩展阅读