单词拼写专项复习
教学设计
【学习目标】
1.复习和掌握一些常见得单词拼写题型。
2.复习和掌握语法单拼小技巧。
3.通过习题巩固单拼这一题型。
【核心任务】
掌握单拼小技巧并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】
本专题共两课时，第一课时完成段落一之“知识回顾”；第二课时完成段落二单拼题型之“知识回顾”和段落三“即时练习”。
第一课时
【内容段落】
段落一“知识回顾”。
【侧重目标】
目标1。
【评价任务】
完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】
段落一知识回顾
〖师生共学1〗
一：什么叫的单词拼写？
考查学生在特定的小语境中根据其词汇的含义、功能、搭配、语法等方面进行综合分析后确定采用何种形式的拼写能力。
失分原因：（如22年杭州中考卷）
音形义不匹配
书写潦草不仔细
单词记忆不扎实
变形掌握不牢固
句意不理解
教材文本不熟悉
第一节∶单词拼写（共10小题,每小题1分,满分10分）
根据下列句子及所给的首字母,在答题纸上按题号写出各单词的正确、完全形式（每空限填一词）。
61.JimwillbeonsummervacationinJuneandJ.
62.Bisthecoloroftheskyonasunnyday.
63.IloveChinaandIampofbeingChinese.
64.Lisa,don’ttalkwithyourmfull!It’sbadmanners.
65.Mydeskmatectheschoolbusthismorning,butImisseditandwaslateforschool.
66.FamiliesoftengettogetherandadmirethefullmontheMid-Autumnnight.
67.Afterfinishinguniversity,TomcametoChina.Threeyearsl,hewasabletospeakgoodChinese.
68.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookaftert.
69.Althoughtheheavyrainbmanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
70.—Willyoupleasehelpmetocarrythisbox?
—Withp.I’mmorethanhappytodoit.
第二课时
【内容段落】
段落二“知识回顾”和段落三“即时练习”。
【侧重目标】
目标2，目标3。
【评价任务】
完成“教师共学2”，评估目标2。
完成“小组合学”，评估目标3。
【学习过程】
段落二知识回顾
〖教师共学2〗
第一节：单词拼写（共10小题，每小题1分，满分10分）
根据下列句子及所给的首字母，在答题纸上按题号写出各单词的正确、完全形式（每空限填一词）。
61.I’mveryhungry.Ihaven’te________anythingsince7:00thismorning.
62.Histeamhadlostthegamebecauseofhim.Hefeltliketherewasaheavyw________onhisshouldersashewalkedhomealone.
63.Ad________isaconversationbetweentwopeopleinabook,filmorplay.
64.Judyisgood-looking,butIthinkshelooksmuchp________withlonghairthanwithshorthair.
65.Growingvegetableslookseasy,buta________ittakesalotoflearning.
66.Hearingthefunnystory,allthestudentsbegantol________loudly.
67.Th