基本信息

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文档摘要

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基于图式理论的大学英语阅读教学创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，具备良好的英语阅读能力是获取国际前沿知识、参与国际交流合作的关键。大学英语阅读教学不仅是语言知识传授的过程，更是培养学生批判性思维、跨文化交际能力以及自主学习能力的重要途径。它有助于学生拓宽视野，加深对不同文化的理解，提升综合素养，为未来的学术研究、职业发展和个人成长奠定坚实基础。

然而，当前大学英语阅读教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。一方面，学生阅读能力提升缓慢。尽管学生在英语学习上投入了大