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文档摘要

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图式理论引领：高中英语阅读教学革新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确提出，高中英语教学应着重培养学生的综合语言运用能力，其中阅读能力的提升是关键环节。从语言学习的角度来看，阅读是学生接触地道英语表达、丰富词汇量、深化语法理解的重要途径，能够为听说写等技能的发展奠定坚实基础。在高考英语中，阅读理解、完形填空等与阅读能力紧密相关的题型占比较高，如阅读理解部分通常占全卷总分的27%左右，“完形填空”赋分占13%-20%，阅读能力的高低直接影响学生的英语总成绩，进而对学生的高考成绩和未来升学产生重要