社会建构论视角下小组合作学习在高中英语口语教学中的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，具备良好的英语口语能力不仅是满足高考英语改革对听说能力考查的需求，更是为日后在国内外高校深造、参与国际交流合作奠定坚实基础。然而，当前高中英语口语教学的现状却不容乐观。

长期以来，受传统“应试教育”理念的深刻影响，高中英语教学过于侧重语法知识讲解和词汇记忆，以应对各类笔试考试，而口语教学未得到应有的重视。在高考这根指挥棒下，学校和家长更多关注的是学生的笔试成绩，口语教学常被边缘化，“素质教育”所倡导的“综