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文件名称:以境促记:语境理论下中小学英语词汇记忆策略教学探究.docx
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更新时间:2025-05-16
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文档摘要

以境促记:语境理论下中小学英语词汇记忆策略教学探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天,英语作为国际交流的主要语言,其重要性愈发凸显。中小学阶段作为英语学习的基础时期,英语词汇教学更是重中之重。词汇是语言的基石,是构建语言大厦的基本材料。正如英国著名语言学家D.A.Wilkins所说:“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”(没有语法,能传达的内容很少;没有词汇,则什么也传达不了)。扎实的词汇基础是学生提升听、说、读、写、