合作学习理论在初中英语词汇教学中的应用：基于杭州某初中八年级的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。词汇作为语言的基石，是构建语言能力的基础。英国语言学家D.A.Wilkins曾指出：“没有语法，人们能表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这清晰地阐述了词汇在语言表达中的关键地位。对于初中学生而言，扎实的词汇基础不仅是理解英语文本、进行口语交流的前提，更是进一步提升英语综合能力，应对未来学习和工作挑战的必备条件。

初中阶段是学生英语词汇积累和能力发展的重要时期。《英语课程标准》对九年级毕业生的词汇要求做