安化农村留守儿童学习行为剖析与教育革新路径探索——基于N所初中学校的实证研究

一、绪论

1.1研究背景与缘起

随着中国城市化进程的加速，大量农村劳动力向城市转移，形成了规模庞大的农民工群体。这些农民工为城市的建设和发展做出了巨大贡献，然而，由于城乡二元结构的存在以及经济条件等多方面的限制，他们中的许多人无法将子女带在身边一同生活和学习，从而催生了留守儿童这一特殊群体。据相关统计数据显示，截至2020年，全国共有农村留守儿童4177万，城镇留守儿童2516万。留守儿童问题已经成为了一个不容忽视的社会问题，引起了社会各界的广泛关注。

在湖南省安化县，这一现象也较为突出。安化县是一个