道第四单元生活在法治社会
法
未成年保护法不应该成为未成年违法犯罪的“挡箭牌”
思考：三名未成年犯罪案件中，你明白了什么
道
道理？法
11.1
NoExceptionsto
theLaw不可违
道
法
法治观念
01知道法律为人们的行为提供方向指引，明确不违法是人们行为的底线。
02了解违法行为类型，形成运用法律知识辨别是非善恶的能力，提升法治观念。
道德修养
03学会尊重国家的、社会的、集体的和其他公民合法的自由和权利。
责任意识
道
04懂得违反法律要承担法律责任，增强守法意识。法
01
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道
法
被告人张某某、李某(均时年13周岁)与同班同学王某
某(被害人，殁年13周岁)存在矛盾，经张某某提议，二人
多次共谋杀害王某某后平分王某某钱财。2024年3月10日下
午，张某某将王某某骗出，四人骑电动自行车，共同前往
张某某事先选定的蔬菜大棚。进入大棚后，张某某首先持
铁锹动手并直接实施杀害王某某的行为，李某帮助控制王
某某，马某某见状离开大棚。张某某、李某共同致王某某
死亡后，将尸体掩埋。三被告人骑电动自行车逃离现场。
议一议：法院作出刑事判决的法律依据是什么？由此可以看出法律有何作用？
《刑法》第十七条第三款规定：对于已满十二周岁不满十四周岁的人，如果犯了故意杀人、
故意伤害罪，导致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经过最道
高人民检察院核准追诉的，也应当负刑事责任。法
规范作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们，哪些
行为是合法的，哪些行为是非法的，为人们是
否实施某种行为提供了方向指引。指引作用
不违法是人们行为的底线。
保护作用P80-81“法律作用”。道
法
案例一原告梁某某、被告王某某均系某小学学生。双方课间玩耍时，王某
某将梁某某推搡倒地后发生骨折，民导事致违梁法某行某住为院多天。法院依据《民法典》
主持调解，由被告王某某赔偿原告梁某某医疗费等各项损失12000元。
案例二七年级学生罗某到教室因琐事殴打同学兰某，造成兰某身体轻微疼
痛。因罗某未满16周岁，河口派出所根据《治安管理处罚法》，对罗某处以
行政拘留5日并处罚200元行的政处违罚法，同行时为责令罗某的监护人对其严加管教。
案例三某职业学院朱某，伙同另外四名女生在宿舍楼内，无故殴打、辱骂
两名女学生。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一刑名事被违害法人精行神为抑郁，
目前仍无法正常生活。法院依据《刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判
处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。
道
合作探究：1.判断三则案例的行为分别属于哪一类违法行为？法
2.三则案例有何异同？
相同1：都属于违法行为；
不同1.案例一违反了《民法典》的规定；案例二违反了《治
安管理处罚法》的规定；案例三违反了《刑法》的规定；
含义：违法行为是指违反法律、法规、规章的，应受惩罚的行为。
分类：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。道