《冬季防电防火，共筑安全防线》主题班会教学设计
一、教材分析
教材地位
本次主题班会内容在学生安全教育体系中占据重要地位。冬季是用电用火高峰期，也是火灾等安全事故的高发期。通过开展“冬季防电防火，共筑安全防线”主题班会，能帮助学生增强冬季防电防火的安全意识，掌握相关安全知识和技能，避免安全事故的发生，为学生的生命财产安全提供有力保障，同时也为后续学校开展各类安全教育活动奠定基础。
知识结构
防电知识：冬季用电特点、常见用电安全隐患、安全用电常识。
防火知识：冬季火灾特点、常见火灾隐患、火灾预防措施、火灾报警及逃生自救方法。
应急处理：遇到电气火灾和普通火灾的应急处理流程。
二、学情分析
知识基础
学生在日常生活中对电和火有一定的接触，但对于冬季防电防火的专业知识了解较少。部分学生可能知道一些基本的安全常识，但缺乏系统的认知和深入的理解。
能力水平
学生具备一定的观察和分析能力，但在面对复杂的防电防火问题时，综合判断和应急处理能力较弱。同时，学生的自我保护意识和安全防范意识有待进一步提高。
学习兴趣
学生对与生活实际密切相关的安全知识有一定的兴趣，但需要通过生动有趣、形式多样的教学方法和活动来激发他们的学习积极性和主动性，提高学习效果。
三、教学准备
教具
制作精美的PPT，包含冬季用电用火的图片、视频案例、安全知识讲解等内容。
准备相关的宣传手册，内容涵盖防电防火的基本知识、应急处理方法等。
准备模拟火灾报警道具，如电话模型。
准备火灾逃生演练所需的烟雾弹、口哨等物品。
学生准备
让学生提前收集冬季防电防火的相关资料，了解身边存在的安全隐患。
四、教学目标
安全意识与责任
通过主题班会，让学生深刻认识到冬季防电防火的重要性，增强安全意识和责任感，自觉遵守安全规定，积极主动地参与到防电防火工作中来。
知识与技能
使学生了解冬季用电用火的特点和常见安全隐患，掌握安全用电、防火的基本知识和技能，包括正确使用电器设备、预防火灾的方法、火灾报警和逃生自救的技巧等。
应急处理能力
培养学生在遇到电气火灾和普通火灾时的应急处理能力，能够冷静、迅速地采取正确的措施进行应对，最大限度地减少损失和伤害。
社会参与
引导学生将所学的防电防火知识传递给身边的人，提高整个社会的安全意识，共同营造安全、和谐的生活环境。
五、教学重难点
重点
冬季安全用电、防火的基本知识和技能。
火灾报警和逃生自救的方法。
难点
如何让学生将所学的知识和技能内化为实际行动，在日常生活中自觉遵守安全规定，有效预防安全事故的发生。
面对复杂的火灾情况，学生能够冷静、准确地进行应急处理。
六、教学过程
（一）新课导入（情境导入，5分钟）
教师活动：
播放一段冬季因用电用火不当引发火灾的视频，视频中展示火灾现场的惨烈场景，如熊熊大火、浓烟滚滚、人们惊慌失措的表情等。
提问引导：“看完这段视频，大家有什么感受？冬季是火灾的高发季节，那你们知道为什么冬季容易发生火灾吗？”
学生活动：
认真观看视频，被视频中的场景所震撼。
结合生活经验，积极思考并回答问题，如冬季天气干燥、使用电器增多等。
设计意图：通过直观的视频展示，营造紧张的氛围，激发学生的学习兴趣和对冬季防电防火的重视，引出本次主题班会的主题。
（二）新课讲授（20分钟）
1.冬季防电知识（8分钟）
教师活动：
展示PPT，讲解冬季用电的特点，如冬季气温低，电器设备的工作环境变差；人们使用取暖设备增多，用电量增大等。
列举常见的用电安全隐患，如私拉乱接电线、使用不合格的电器产品、电器长时间使用未关闭等，并结合图片进行说明。
传授安全用电常识，如定期检查电器设备、使用合格的电器产品、避免同时使用多个大功率电器等。
学生活动：
认真观看PPT，仔细聆听教师的讲解。
在笔记本上记录重要的安全用电知识。
分组讨论身边存在的用电安全隐患，并派代表发言。
设计意图：通过系统的讲解和图片展示，让学生了解冬季用电的特点和常见安全隐患，掌握安全用电常识，提高学生的防电意识。
2.冬季防火知识（8分钟）
教师活动：
展示PPT，介绍冬季火灾的特点，如火势蔓延快、烟雾大、扑救难度大等。
分析常见的火灾隐患，如在易燃物附近使用明火、在室内燃烧煤炭取暖且通风不良、乱扔烟头、家庭厨房用火管理不当等。
讲解火灾预防措施，如保持消防通道畅通、定期检查消防设施、不随意堆放易燃物品等。
学生活动：
认真观看PPT，学习冬季火灾的特点和预防措施。
思考并分享自己在生活中如何预防火灾。
小组讨论如果发现火灾隐患应该如何处理。
设计意图：让学生了解冬季火灾的特点和常见隐患，掌握火灾预防措施，提高学生的防火意识和预防能力。
3.火灾报警及逃生自救方法（4分钟）
教师活动：
讲解火灾报警的正确方法，包括拨打119电话时要准确报告火灾地点、火势大小、燃烧物质等信息。
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