校长在学校“十五五”发展规划研讨活动上的发言：深刻认识，科学编制

各位老师、同仁们：

大家好！在“十四五”即将圆满收官、“十五五”即将扬帆启航的关键节点，我们齐聚在此，共同研讨学校“十五五”发展规划，这是关乎学校未来五年乃至更长时期发展走向的重要时刻。古人云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”科学制定学校发展规划，是我们落实教育强国战略、引领学校高质量发展的关键行动，更是我们主动作为、抢占发展先机的必然选择。今天，我想围绕“十五五”规划编制工作，和大家深入交流。

一、深刻认识“十五五”规划编制的战略意义

“十五五”规划是学校未来五年发展的行动纲领，承载着全校师生的期望，对推动学校各项事业迈上新台阶具有重大而深远的意义。

当前，教育领域正经历深刻变革，国家对教育事业的重视程度前所未有，教育强国战略全面推进。在这样的时代背景下，学校发展规划不仅是一份文件，更是我们落实国家战略部署、服务国家发展大局的具体体现。只有将学校发展融入国家教育事业发展的洪流中，以服务国家教育战略为导向，我们才能找准自身定位，明确发展方向，在激烈的教育竞争中赢得主动。

从学校自身发展来看，“十五五”时期是我们深化改革、实现高质量发展的关键阶段。我们面临着诸多机遇，也面临着不少挑战。比如，新的教育理念不断涌现，教育技术日新月异，社会对人才培养的要求越来越高。一份科学合理的规划，能够帮助我们抢抓机遇，有效应对挑战，以学科建设为龙头，以改革创新为动力，提升人才培养质量，推动学校在学科建设、师资队伍、人才培养、社会服务等方面实现全方位提升，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

二、聚焦五项要求，科学编制“十五五”规划

编制“十五五”规划，我们要立足战略高度，紧扣“五育并举、五育融合、素养导向”这一核心，重点聚焦以下五项要求：

（一）转变认识，提高站位

规划编制工作，首先要求我们转变思想认识，提高政治站位。教育是国之大计、党之大计，学校的发展规划必须与国家的教育方针政策保持高度一致。我们要深刻认识到，编制“十五五”规划，不是简单地制定一份发展计划，而是一项具有战略性、全局性和前瞻性的工作。每一位老师都要站在学校发展的大局，站在服务国家教育战略的高度，充分认识规划编制的重要性，以高度的责任感和使命感参与到规划编制工作中来。只有思想统一了，认识提高了，我们才能汇聚起强大的力量，共同推动规划编制工作顺利开展。

（二）明晰目标，创新发展

目标是行动的指南。在编制规划时，我们要结合学校实际，对标国家和地方教育发展要求，科学合理地制定“十五五”期间学校的发展目标。目标既要具有挑战性，能够激发全校师生的奋斗热情；又要切实可行，经过努力能够实现。

在明确目标的基础上，我们要坚持创新发展。创新是学校发展的动力源泉。在教育教学方面，我们要创新人才培养模式，深化课程改革，探索适应新时代要求的教学方法；在学科建设方面，要创新学科发展思路，优化学科布局，推动学科交叉融合；在学校管理方面，要创新管理体制机制，提高管理效率和服务水平。只有不断创新，我们才能打破发展瓶颈，实现学校发展的新突破。

（三）充分调研，全员参与

“没有调查，就没有发言权。”规划编制不能闭门造车，必须建立在充分调研的基础上。我们要深入了解学校发展现状，全面梳理学校在人才培养、学科建设、师资队伍、教学科研等方面取得的成绩和存在的问题；要广泛调研师生需求，倾听一线教师、学生的意见和建议，了解他们对学校发展的期望和诉求；还要研究兄弟院校的先进经验，学习借鉴他们在规划编制、学校发展等方面的好做法、好思路。

同时，规划编制是全校师生共同的事业，需要全员参与。每一位老师、每一位同学都是学校的主人，都对学校的发展负有责任。我们要通过多种形式，广泛动员师生参与规划编制工作，让大家充分表达自己的想法和建议，使规划真正体现全校师生的意愿，成为凝聚全校师生智慧和力量的行动指南。

（四）健全制度，强化保障

规划制定得再好，如果没有完善的制度保障，也难以有效实施。在编制规划的过程中，我们要同步谋划配套的制度体系建设。一方面，要建立健全规划实施的组织领导机制，明确各部门、各单位在规划实施中的职责和任务，确保规划实施工作有人抓、有人管；另一方面，要完善监督考核机制，加强对规划实施情况的跟踪监测和评估，及时发现问题，及时调整改进，确保规划各项任务落到实处。

此外，我们还要强化资源保障。要合理配置人力、物力、财力等资源，为规划实施提供坚实的物质基础。比如，加大对教学科研的投入，改善教学科研条件；加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引和留住优秀人才；优化校园环境，为师生创造良好的学习和工作条件。

（五）与时俱进，创新发展

时代在不断发展变化，教育也在持续改革创新。我们的“十五五”规划不能一成不变，而要