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核心素养视域下小学英语单元整体教学策略研究

摘要：本研究基于核心素养视域，探讨了小学英语单元整体教学策略。研究的目的在于提出有效的教学设计，以提升学生英语核心素养，提高学生综合能力。在文献综述中，研究者发现当前小学英语教学中存在着对单元整体教学设计的不足，需要进行改进。因此，本研究旨在提供相应的改进建议。研究采用了定性研究方法，通过问卷调查、访谈法和观察法，对小学英语单元整体教学设计现状进行分析。调查结果显示，目前教师在教学设计中往往忽视了核心素养的培养，缺乏整体性和系统性。同时，教师对于如何在教学中融入核心素养的认识存在一定偏差，需要加强相关培训和指导。在