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基于主题意义下的小学英语单元整体教学设计探究——以5AM1U1Mybirthday为例

案例背景：

2022年版《义务教育英语课程标准》中倡导基于主题意义探究的英语教学理念，并将主题列为英语课程内容的六大要素之一。《新课标》中还指出，英语课程的实施要改变原有的以词汇、语法知识为主的碎片化教学，强调内容组织以单元形式呈现。

基于主题意义下的小学英语单元教学设计，需要确立单元主题，构建结构化的单元学习内容，基于英语学习活动观和教学评一体化设计，以实施单元学习任务，并引导学生进行主题意义探究，逐步形成对单元核心议题深层的认知、正确