习题课件·北师版数学五年级上册第五单元分数的意义整理与复习?整合提升练(5)考点1两组概念点拨：在分数中是将“占”后面的量看作单位“1”。生活垃圾的质量5厨余垃圾的质量2511＜≥考点2一种关系：分数与除法的关系15653183373164．兴趣小组制作了16个昆虫标本，其中有7个是蝴蝶标本，其余的是蜻蜓标本。蝴蝶标本的个数是蜻蜓标本的几分之几？点拨：先用减法求出蜻蜓标本的个数，再根据求一个数是另一个数的几分之几是多少用除法计算解答。5．填空。考点3一个性质：分数的基本性质点拨：根据分数的基本性质通分即可解答。610812(答案不唯一)点拨：24－12＝12，24÷12＝2，分子除以2，分母也应除以2，36÷2＝18，36－18＝18。186．写出下列各组数的最大公因数。6和7() 15和24()13和42() 20和16()考点4两个应用13147．把下列分数化成最简分数。点拨：根据分数的基本性质进行约分，直到分子和分母只有公因数1时即为最简分数。8．五(1)班男生有27人，女生有18人，男、女生分别分组参加志愿服务活动，要使每组人数相同，每组最多有多少人？一共可以分成多少组？点拨：根据最大公因数进行分组，将男、女生人数分别除以最大公因数，得到各自分的组数；再将男、女生组数相加即可。27和18的最大公因数是9。27÷9＝3(组)18÷9＝2(组)3＋2＝5(组)答：每组最多有9人，一共可以分成5组。9．写出下列各组数的最小公倍数。8和15() 14和21()6和10() 18和54()点拨：把两个数的倍数分别列举出来，然后找出它们的最小公倍数。互质数的最小公倍数是它们的乘积；如果较大数是较小数的倍数，那么它们的最小公倍数就是较大数，据此解答。12042305410．先通分再比较大小。点拨：根据分数的基本性质，第一组分数化成公分母是72的分数再比较大小；第二组分数化成公分母是60的分数再比较大小。11．五年级航模小组的总人数接近50人，他们分组进行比赛，可以分成6人一组，也可以分成8人一组，都正好分完。五年级航模小组有()人。点拨：找出6和8的公倍数，且要接近50。48课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。