《我长高了》教学设计
【课程概况】
授课对象一年级课时规划1课时
湘教版《美术》1年级下册第三
参考教材学习领域造型·表现
课《我长高了》
本课是小学一年级美术课程，主题为“我长高了”。通过观察生活中的成长变
化，引导学生理解成长的概念，从多维度感知身体和心理的变化。学生将通
教材分析过艺术创作表达个人成长的体验和感受，把长高后的变化和心情画下来，制
作成侦探手册的“个人成长部分”。本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现
和创意实践能力，同时增强他们面对变化时的心理韧性。
一年级学生正处于快速成长的阶段，对自身的变化有初步的感知，但可
能缺乏系统的认识。他们对绘画和手工活动有较高的兴趣，通过本课的学习，
学情分析
可以进一步提高学生的观察力、表达能力和创造力，同时增强他们面对变化
时的心理韧性。
本课以“我长高了”为主题，采用情境创设、示范引导、实践操作和展示
评价等教学方法，通过观察、讨论、绘画和手工制作等活动，让学生在轻松
愉快的氛围中学习知识，培养能力。首先，通过讨论和观察，激发学生对成
设计思路
长的兴趣；接着，引导学生从多维度感知身体和心理的变化；然后，示范绘
画和手工制作的基本方法，让学生掌握技巧；最后，学生进行创作实践，展
示和评价作品，培养学生的审美和表达能力。
【审美感知】：通过观察和讨论，理解成长的概念，从多维度感知身体和心
理的变化。欣赏作品，感受不同表现形式下的成长体验
【艺术表现】：学会用简单的线条和形状描绘自己长高的细节，掌握绘画和
手工制作的基本方法。通过艺术创作表达个人成长的体验和感受，把长高后
教学目标的变化和心情画下来。
【创意实践】：鼓励学生发挥创意，从多方面感受成长的变化，描画长高的
细节，收集个人成长碎片线索。通过小组合作和讨论，激发学生的创作灵感，
培养学生的团队合作精神。
【文化理解】：接纳自己的变化，培养乐观的心态，增强面对变化时的心理
韧性。通过艺术创作，记录和分享个人成长的故事，增强自我认知和自信心。
【教学重点】理解成长的概念，从多维度感知身体和心理的变化。
通过艺术创作表达个人成长的体验和感受，制作侦探手册的“个人成长部
教学
分”。
重难点
【教学难点】引导学生从多维度感知身体和心理的变化，并通过绘画和手工
制作表现出来。培养学生的创意和表达能力，使作品具有独特的创意和美感。
情境创设法：通过讨论和观察，创设情境，激发学生对成长的兴趣。
示范引导法：教师示范绘画和手工制作的基本方法，让学生直观地了解绘画
和手工步骤及技巧。
教学方法实践操作法：学生进行绘画和手工实践，教师巡回指导，帮助学生解决实践
过程中遇到的问题。
展示评价法：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励，
促进学生之间的学习和交流
【教具准备】教师准备：成长主题的图片、视频、卷尺，软尺，绘画示范作
品、手工制作材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰材料等）。
教学准备
【学具准备】学生准备：绘画工具（铅笔、彩笔、画纸等），手工制作材料
（彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰材料等）。
教学
教师活动学生活动