五年级下册语文同步小练习
18威尼斯的小艇
一、读拼音，写字词。
wēinísī()的河道纵横交错,mǎtóu()上停着许多船头和船shāo()
向上qiào()起的xiǎotǐng(),它们cùyōng()在一起,等待着顾客的gù(
)佣，船舱里有窗帘和软软的pídiànzi()，人们乘坐时非常舒服。
二、选择题。
1.下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是()。
A.哗笑B.喧哗C.哗啦啦D.哗众取宠
．．．．
2.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()。
傍晚，太阳的最后一丝光慢慢消失，岸边渐渐恢复了。湖上的行船越来
越少，四周下来。暮色渐深，我们的船靠岸了，我回头看被笼罩在
中的湖水，躁动的心终于。
A.平静沉寂沉静静寂B.静寂平静沉寂安静
C.平静沉寂静寂沉静D.静寂安静平静沉寂
3.下列词语用来概括句中画“”部分最恰当的一项是()。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
A.东张西望B.目不暇接C.走马观花D.眼花缭乱
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
()()交错手忙()()()()自如左()右()
1.上面词语中，意思相反的是“”和“”。
2.看到词语“左()右()”，我想到了课文中的画面。
3.高速公路主题摄影展今日开展，为我奉上一道视觉大餐。作品中，的高速公
路向我们述说着中国高速公路建设的历程。(选词填空)
四、品读句子，完成练习。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.根据句子判断，下面哪一项是威尼斯的小艇?()
2.这句话运用了的修辞手法，先将小艇比作，生动形象地写出了小艇
独特的；再将小艇比作，生动形象地写出了小艇行动时
的特点。
3.仿照例句，用这种修辞手法写一种事物的特点。
五、课内阅读。
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，
他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤
过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还
能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看
哪一处好。
②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇
女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼
吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会
儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只
见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的
船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.按要求完成批注栏里的练习。
2.船夫高超的驾驶技术表现在()。(多选)
A.在拥挤的情况下能挤过去
B.遇到狭窄的地方能快速平稳地穿过，还能急转弯