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童诗引领，趣味发问学写话——二年级写话教学实录及反思

一、童诗赏读，激发问题

师：（出示童诗）老师带来3个有趣的小问题，你们给这3个问题配上答案，就是一首很有意思的诗呢！（师读问题，生回答）

水、风和孩子

在天地间／咕噜咕噜转的／是谁呀？／是水。

绕着全世界／咕噜咕噜转的／是谁呀？／是风。

围着柿子树／咕噜咕噜转的／是谁呀？／是想吃柿子的孩子们。

（师生多种形式练习朗读）

师：读着读着，你们想不想像这样问一问、答一答呢？谁先来试试？

生：绕着学校咕噜咕噜转的是谁呀？

师：好问题！谁愿意回答？

生：是我们呀，小朋友呀！