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会意，清简一点点——《日月明》课堂教学实录

一、好好读课文

师：请同学们先读读今天要学的《日月明》一课，要是有不明白的地方举手问。

（学生自由读课文。师巡视，解答部分学生提出的问题。）

师：能够读得很流畅的同学请举手。（生全部举手示意）咱们今天要小组比比赛，敢挑战吗？

生：敢！

师：如果你们读得还不是那么流畅，同伴读的时候就要仔细听，听听你不确定的那个字音读什么。就从第一组先来。读的同学，用手指着书页，注意字的读音。

（第一组齐读）

师：很流畅，字音都读得很正确，只是有点拖音。接下来，有请第二组来挑战。

（第二组齐读）

师：