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文件名称：教学心得：导出维度推进深度享有广度.docx
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更新时间：2025-05-16
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语林交流|导出维度，推进深度，享有广度
《义务教育语文课程标准》（2022年版，以下简称语文新课标）提出“整本书阅读”任务群，规定了不同学段整本书阅读的内容，低年级的整本书阅读处于起步阶段，教师要充分利用导读、推进、分享三课教学进行有效指导，让学生有维度、有深度、有广度地开展整本书阅读活动，从而提升学生的阅读素养。
引言早在上个世纪四十年代，叶圣陶先生就提出“把整本书作为阅读的主体”，开始有了“整本书阅读”的概念；国家统编小学语文教材将课外阅读纳入课程体系，以“快乐读书吧”栏目明确整本书阅读的内容和