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文档摘要

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;回顾预学;挑战二：多音字小专家。;;学习活动;读准字音，给图片用上生字组词吧！;de;读一读，找一找相似的部位。;春天夏天冬天;活动二：欣赏四季美景;朗读课文，找一找这四小节分别写了哪四个季节？哪些景物？;;观察小草、荷叶、谷穗的样子，用不同的语气读出它们的特点。;四季还有哪些美景呢？请你说一说。;上面小;草芽绿绿;读一读第2小节，说一说青蛙会在荷叶上干什么呢？;读一读第3小节，观察课文插图，说一说：谁代表了秋天？它是什么样子呢？;;带着丰收的喜悦读;读一读第4小节，说一说雪人是什么样子的？;谁对谁说;带着不同的感受，再来读一读课文。说说你最喜欢哪个季节。;活动三：品味四季语言;桃花()，

它对()说：

“我是春天。”;活动四：四季识字之旅;学一学、练一练。;学一学、练一练。;学一学、练一练。;学一学、练一练。;跨学科学习;活动五：四季美景收藏;再读一读丛书的《四季风》，说一说风有哪些魔力，给四季带来了哪些变化？;你最喜欢哪个季节？用你的画笔收藏它的美好景色吧！