运动场（第四课时）
教学内容
听《运动员进行曲》
动跟着音乐变队形
拓展骄傲的中国人
教学目的
1.通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。
2.通过拓展学习，了解奥运知识，产生民族自豪感，做一回骄傲的中国人。
教材分析
《运动员进行曲》这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放，演奏的乐曲。乐曲的曲式结构为回旋曲式，主部主题铿锵有力，催人奋进。用这样的乐曲作为律动及其他音乐活动的体裁，能激发学生参与活动的积极性。
教学重点
了解进行曲的风格特点及其使用场合。
了解奥运知识。
教具准备
各组动物头饰：“小花猫”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“创意奖”以及队旗，奥运会入场仪式录像
教学过程
1．情景导入
师：小朋友们，今天我们继续在这里举行一场特殊的音乐奥运会！你们说好吗？
（学生回答）
师：那么现在我们来比一比，看谁能随着老师的音乐按照节拍来踏步走！踏得最神气的小朋友可以得到老师的小队旗哦！
师：准备好了吗？
（学生回答）
师：好！请小朋友们戴好头饰，我们的音乐奥运会又开始啦！
（播放《运动员进行曲》，并带领学生随着音乐的节拍踏步。）
老师点评，评出“最神气”小队长
2．亦赏亦动
老师选出小队长，其余队员排好队迎接。
（老师哼唱主部主题，要求小队长随着节拍踏步行进，其他队员排好队。）
师：小队长领到旗后必须踏着音乐的节拍回到队伍中，小队员按节拍拍手迎接队长。
（老师再次播放《运动员进行曲》）
师：小队员们，想一想，你们会在什么地方听到这首乐曲呢？
生：（回答）
师：就让我们来看看，奥运会的运动员们是怎样入场的。
（老师播放奥运会入场仪式录像）
师：我们的音乐奥运会是特别的，要求各队的小队员根据刚才的《运动员进行曲》编排不同的队形走进赛场。你们能行吗？队形编排得出色的小队可以拿到“创意奖”哦！好，开始排练吧！
（老师播放音乐，以较小的音乐为背景，循环播放《运动员进行曲》，各小队在老师的引导下，设计排练入场队形。）
老师根据学生编排的队形，在黑板上简单的表示出来：
龙摆尾（小花猫队）???交叉列队（小花狗队）?大雁飞（小猴队）???卷心菜（小白兔队）
师：好！各小队排练结束了，请小队员们准备入场。让我们来看看，哪个小队的入场队形最漂亮，步伐最整齐？
（各小队随《运动员进行曲》音乐进行队形表演。）
各小队相互点评，说出被评小队的优点及欠缺之处，最后评出“创意奖”。
3．拓展延伸
师：今天玩的高兴吗？
（学生回答）
师：那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？
（学生回答）
师：每一周的第一天我们都要去操场参加升旗仪式对不对（生答）？那么老师希望小朋友们在听到《运动员进行曲》的音乐时能自觉地排好队，并且精神饱满地面对着五星红旗在学校上空徐徐升起……小朋友们可以做到吗？
（学生回答）
师：那就让让我们在充满青春活力的《运动员进行曲》音乐声中，涌向操场并自觉地排好队，精神饱满地面对即将升起的五星红旗吧！
（老师带领好学生，有纪律的在音乐声中结束本课。）