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古诗词阅读知识点专练
（一）字词解释：在理解古诗词的基础上，对文中的生僻字、多义字、古今异义词进行解释。
（二）诗句翻译：将古诗文中的句子翻译成现代汉语，要求准确、通顺。
（三）内容理解：理解文章或诗歌的主要内容、情节发展或作者的观点，并能以此表达自己
的观点。
（四）人物形象：分析诗词中人物的性格特点、行为动机和形象特征，并能够依据结合诗词
内容进行说明
（五）技巧手法：分析诗词中使用的修辞手法、表现手法或写作技巧，在理解古诗词的基础
上按照一定的答题技巧进行答题。
（六）主旨情感：即考察对古诗词整体的把握，理解文章或诗歌的中心思想、作者的情感态
度或写作目的
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考点：字词解释（重点）
（一）思路点拨
解答此类型题时，要正确理解古诗词的主要内容，通过联系上下文进行理解。同时，要注意
到很多字词古今异义，不能按照现今的意思进行理解。
（二）常考题型
1．选择题：①选择对加点字词正确的解释；②选择题干中对字词正确的说法或解释
试卷第1页，共12页
2．填空题：在题干挖空部分填入正确的字词解释
3．判断题：判断题干中对字词的解释与理解是否正确
（三）答题技巧
1．结合上下文推断词义：字词的意思常与上下文相关，需结合整句或整首诗来推断
2．识记每一个碰到的古今异义的字义，熟悉课内出现过的每一个古诗词字义
3．关注修辞手法：诗词中常用比喻、拟人等修辞手法，需结合修辞理解字词
4．积累常见字词及其释义：
①闻：听说；②去：离开；③走：跑；④妻子：妻子和儿女；⑤青春：春天的景色；⑥
可怜：可爱⑦安：怎么；⑧或：有的人；⑨临：靠近；⑩期：约定；?书：信；?鲜：
??“”
少；欲：想要；之：助词的、代词，代指前文的人事物
1．古诗阅读。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
解释下列字词。
朝露：。常恐：。百川：。徒：。
2．读毛泽东的《咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
解释字词的意思。
咏：犹：俏：争：烂漫：
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考点：诗词翻译
试卷第2页，共12页
（一）思路点拨
解答此类型题，要求能够准确将句子翻译成现代文。通常需要结合上下文、修辞手法等方式
进行解答，同时也要注意一些特殊句型。
（二）常考题型
1．直接翻译：将诗句直接翻译成现代文
2．填空题：对题干中句子挖空部分进行填空
3．选择题：选择诗句正确翻译的选项
（三）答题技巧
1．通读全文，把握大意：先通读全文，了解文章或诗歌的主要内容、情感基调和文化背景
2．逐句分析，划分句子成分：将句子划分为主语、谓语、宾语等基本成分，明确句子的主
干和修饰部分
3．逐字翻译：找出关键词，结合注释，对每个字词进行翻译，特别注意特殊的字词，尤其
是古今异义、一词多义的字词。
4．调整语序，符合现代汉语习惯：文言文中常见倒装句，翻译时需调整语序，使其符合现
代汉语的表达习惯。如遇到倒装句时，调整语序；遇到省略句，翻译时增加省略的成分；遇
到比喻、拟人等修辞时，保留其形象性
3．对比阅读。
竹石墨梅
[清]郑燮[元