标点符号—知识点专练
（一）标点符号的辨析与选择：标点符号是书面语句的组成部分，能够帮助我们分清语句结
构，辨明句中语气等作用。对标点符号的考察也是考试非常常见，要求学生能够在理解句子
的基础上对标点符号的使用做出判断。
（二）标点符号的填写与修改：标点符号的填写与修改，要求学生进一步掌握标点符号的意
义与运用，需要根据题干中给出的语境，进行分析、填写或者修改使用错误的标点符号，重
点考察的事学生书面表达能力。
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考点：标点符号的辨析与选择（重点）
（一）思路点拨
解答此类型题时，要将精力主要放在标点符号的辨析上，掌握标点符号的几大类型及其意义，
以便能够快速解题
（二）常考题型
1．选择题：判断各个选项中标点符号使用是否正确。
2．句子仿写：给定句子，分析相对标点符号作用后仿写。
（三）答题技巧
1．熟练掌握标点符号的种类与书写形式。
①标点：句号（。）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）
②符号：引号（“”）括号（（））破折号（——）省略号（……）书名号（《》）
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2．熟练掌握标点符号的意义与作用。
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（）标点
①句号：放于句子末尾，表示一句话或者一个意思已经说完。
②“”
问号：放于句子末尾，表示疑问语气，常与呢、吗连用。
③“”
叹号，放于句子末尾，表示强烈感情，常与啊，呀连用。
④逗号，放于句子内部，主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之
间的停顿。
⑤顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。
⑥分号：用于复句内部并列分句之间的停顿。
⑦冒号：用于称呼语后边、说、想、是、证明、宣布、例如等词语后边、总说性话语的后
边、需要解释的词语后边。
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（）符号
①“”‘’
引号：分为双引号（）和单引号（）两种，用于行文中直接引用的部分、需要着重
论述的对象、具有特殊含义的词语。
作用：直接引用；特定称谓；特殊含义；讽刺或否定
注意：当一个句子中引号内部还需要用引号的时候，最外面的用双引号，引号内部的引号用
单引号。
②括号：用于行文中注释性的部分
③破折号：用于行文中解释说明的语句、话题突然转变、声音延长、事项列举分承
作用：解释说明；话题的转换；话语的中断；声音的延长
④省略号：用于引文的省略、列举的省略、说话断断续续
作用：列举的省略；语意未尽；说话断断续续
⑤书名号：用于书名、篇名、报纸名、刊物名的使用，以此引申到歌曲名、电影名、文件
名、电视剧名等
3．对于标点符号的仿写，需要与例句一样的结构与句式，标点符号也要有相同的作用。
1．以下标点符号使用恰当的一项是（）
A“”“”
．怎么了？一个关切的声音传来：有什么困难需要我帮助吗？
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B“”
．清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称诗书画三绝。
C“
．父亲坚决地对母亲说：你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开
呢！”
D．有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他
们。
2．下列句子中标点符号使用正确的是（）
A“”“”
．我知道小狐仙在什么地方。他低声说：但是这并不等于说我愿意告诉你。
B．妈妈给我买了《哈利波特》、《三国演义》、《红岩》这三本书。
C——……
．恐怕第三件事