古诗词诵读《浣溪沙》分层作业
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
有感情地诵读《浣溪沙》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
浣溪沙
[宋]苏轼
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少?门前/流水/尚能西!休将/白发/唱黄鸡。
2.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。
浣溪沙（wǎnhuàn）??短浸溪（jìnqìn）?尚能西（shàngshǎng）?????
3.给加点字选择正确注释。
（1）山下兰芽短浸溪()
A.打湿B．浸润
（2）潇潇暮雨子规啼()
A.形容雨声B．形容风声
（3）休将白发唱黄鸡()
A.黄色的鸡在啼叫B．感慨时光的流逝
4.下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是()
A．上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静。
C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。
必做题
【阅读与鉴赏】
5.课内阅读。
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽，松间沙路。子规啼。谁道人生无再少?!休将白发。
（1）把诗句补充完整。
（2）《浣溪沙》的作者是_______代的_______，号_________，世称_________。
（3）词中所写是季节，从、可以看出来。
（4）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我可以用《浣溪沙中的》“？！”宽慰他。
（5）词的下片表达了词人怎样的人生态度？请简要分析。
必做题
【表达与交流】
6.你能借用古人的诗词来赞美下面的景观吗？
黄河：
草原：
长江：
山水：
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
1.有感情地诵读《浣溪沙》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
浣溪沙
[宋]苏轼
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少?门前/流水/尚能西!休将/白发/唱黄鸡。
√2.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。
√
√√浣溪沙（wǎnhuàn）??短浸溪（jìnqìn）?尚能西（shàngshǎng）?????
√
√
3.给加点字选择正确注释。
（1）山下兰芽短浸溪(B)
A.打湿B．浸润
（2）潇潇暮雨子规啼(A)
A.形容雨声B．形容风声
（3）休将白发唱黄鸡(B)
A.黄色的鸡在啼叫B．感慨时光的流逝
4.下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是(C)
A．上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静。
C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。
必做