幼儿故事创编教研培训
演讲人：
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目录
02
创编技巧
01
理论基础
03
教学方法
04
评价体系
05
实践应用
06
培训总结
01
PART
理论基础
反映现实生活中的各种事件和人物，具有教育意义。
社会生活故事
以动物为主角，通过拟人手法表达人类思想和情感。
动物童话故事
01
02
03
04
叙述人类与神秘力量之间的关系，充满想象和神奇色彩。
神话传说故事
基于科学知识和想象，探讨未来或其他星球的奇遇。
科幻故事
儿童故事类型与特征
认知需求
通过故事情节激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进认知能力的发展。
情感需求
在故事中体验不同的情感，学会理解和表达情感，培养情感共鸣能力。
社交需求
通过故事中的角色和情节，学习如何与他人交往、合作和分享。
道德需求
在故事中接受正面的价值观和行为规范，培养道德意识和社会责任感。
幼儿心理发展需求分析
故事教育价值定位
传递正能量
通过故事传递积极向上的价值观，培养幼儿乐观、勇敢、善良等品质。
拓展想象力
激发幼儿的创造力和想象力，开拓他们的思维空间。
培养阅读兴趣
通过有趣的故事吸引幼儿，培养他们的阅读兴趣和习惯。
提升语言表达能力
通过听故事、讲故事，锻炼幼儿的语言表达和叙事能力。
02
PART
创编技巧
角色特点鲜明
突出角色的性格、习惯和外貌特征，使其独一无二，增强故事的吸引力。
角色形象设计方法
角色间关系清晰
明确角色之间的关系，如朋友、敌人、亲人等，有助于情节发展。
角色成长与变化
让角色在故事中有所成长和变化，使其更具深度，引起读者共鸣。
冲突与解决
通过悬念和反转吸引读者注意力，使情节跌宕起伏，增强趣味性。
悬念与反转
节奏与张力
合理安排情节节奏，保持适当的张力，使故事紧凑且引人入胜。
设置合理的冲突，并为其设计巧妙的解决方案，推动故事发展。
情节结构搭建策略
语言表达适龄化处理
词汇选择
使用幼儿易于理解的词汇和表达方式，避免过于复杂或生僻的词语。
句子结构
采用简单句和并列句，避免复杂句式和长句，便于幼儿理解和记忆。
语言风格
贴近幼儿生活，使用生动有趣的语言，吸引幼儿注意力，提高阅读兴趣。
03
PART
教学方法
互动式创编引导技巧
提问引导
通过提问的方式激发幼儿想象力和创造力，引导幼儿参与到故事的创编中。
情节推动
角色扮演
通过情节推动，让幼儿在故事情节的发展中主动参与，提高幼儿对故事的积极性。
通过角色扮演的方式，让幼儿在故事情境中体验不同的角色，增强对故事的认知和理解。
1
2
3
多媒体素材融合应用
将各种图像融入到故事中，通过视觉刺激提高幼儿的创编兴趣和能力。
图像处理
选取适合故事情境的音乐作为背景，营造氛围，帮助幼儿更好地进入故事情境。
音乐配乐
将多种素材融合在一起，如绘本、动画、视频等，创造出更加丰富、多样化的故事情境。
素材整合
将故事创编设计成一种游戏，让幼儿在游戏中体验故事情境，激发创编兴趣。
游戏化教学场景设计
创设游戏情境
给幼儿设置任务，让他们在完成任务的过程中进行故事创编，提高创编的积极性。
任务驱动
鼓励幼儿进行合作创编，让他们互相分享故事创意和思路，拓展创编的思路和想象力。
合作分享
04
PART
评价体系
故事情节
检查故事的情节是否有趣、合理、连贯，是否具有吸引力和创新性。
角色塑造
评估故事中的角色是否生动、有特色，是否容易让幼儿产生共鸣。
教育意义
分析故事所蕴含的教育意义和价值，是否符合幼儿教育的目标和理念。
语言表达
评估故事的语言是否简洁、明了、生动，是否符合幼儿的语言表达习惯。
创编成果评价标准
问卷调查
通过问卷了解幼儿对故事的喜好程度、理解程度以及对故事角色的认知。
幼儿反馈观察机制
课堂观察
观察幼儿在听故事时的反应和表现，如注意力、表情、语言等，以判断故事的吸引力和教育效果。
作品分析
分析幼儿与故事相关的创作作品，如绘画、手工等，了解幼儿对故事的理解和表达。
教学改进策略生成
针对性培训
根据评价结果和幼儿反馈，针对教师在创编故事方面的不足进行有针对性的培训。
优秀案例分享
组织教师分享优秀的故事创编案例，互相学习和借鉴经验，提高创编水平。
反思与调整
鼓励教师反思自己的教学实践，根据幼儿反馈和评价标准不断调整和改进故事创编的策略和方法。
05
PART
实践应用
集体教学活动设计
故事主题确定
通过研讨，选择贴近幼儿生活、易于理解且富有教育意义的故事主题。
故事情节构思
设计故事情节，注重情节起伏，激发幼儿的兴趣和想象力，同时融入教育元素。
角色塑造与对话设计
创造生动有趣的角色，设计贴近幼儿生活经验的对话，引导幼儿理解故事内涵。
教学方法与手段
结合多媒体、游戏、角色扮演等多元化教学方法，提高教学效果。
投放与主题相关的绘本、图书等，引导幼儿自主阅读，培养阅读兴趣和能