幼儿园小班故事会流程
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
故事讲述阶段
开场互动环节
活动前期准备
目录
4
5
6
后续跟进规划
收尾总结环节
参与式延伸活动
目录
01
活动前期准备
场地选择
根据故事主题，准备相应的道具，如角色服装、场景布置、配乐等。
道具准备
座位安排
合理安排幼儿座位，保证每位幼儿都能清楚地看到表演。
选择安静、明亮、温馨的场地，营造轻松愉快的氛围。
场地布置与道具摆放
故事选择
选择适合小班幼儿认知水平和兴趣爱好的故事。
故事材料筛选与试讲
故事改编
对故事进行适当改编，使其更加贴近幼儿生活，更易于理解和接受。
试讲环节
在正式活动前进行试讲，确保故事流畅、有趣，并能吸引幼儿注意力。
教师分工
明确每位教师的职责，包括故事讲述、道具准备、幼儿管理等。
安全预案
制定应对突发事件的预案，确保活动安全顺利进行。
教师分工与安全预案
02
开场互动环节
欢迎仪式与情绪调动
欢迎孩子们入场
让孩子们感受到故事会的欢乐氛围，通过热烈的欢迎仪式吸引他们的注意力。
让孩子们自由表达
鼓励孩子们在欢迎环节自由发言，分享他们对故事会的期待和兴奋。
简单的互动游戏
设计一些简单的互动游戏，让孩子们能够轻松参与，活跃现场气氛。
主题背景介绍
通过提问或展示与故事相关的道具，让孩子们对故事情节产生疑问和期待。
悬念设置
角色扮演
让孩子们扮演故事中的角色，提高他们的参与度和对故事的理解。
用生动有趣的方式介绍故事主题，激发孩子们的好奇心和想象力。
故事主题趣味导入
纪律规则简明提醒
强调倾听的重要性
告诉孩子们在故事会中需要认真倾听，尊重讲故事的人和其他小朋友。
遵守会场秩序
举手发言
提醒孩子们不要大声喧哗或随意走动，保持会场安静。
鼓励孩子们在有问题或想分享时举手发言，培养良好的沟通习惯。
1
2
3
03
故事讲述阶段
多媒体工具配合演示
提前制作与故事内容相关的幻灯片，在讲述过程中适时展示，帮助幼儿理解情节。
幻灯片播放
播放与故事情节匹配的音效，如动物叫声、背景音乐等，增强故事的感染力。
音效辅助
插入简短的视频片段，展示故事中的关键场景或角色，提高幼儿的参与度。
视频片段
肢体语言与语音变化
肢体动作
通过夸张的动作演绎故事中的角色和情节，帮助幼儿更好地理解故事内容。
面部表情
运用丰富的面部表情传达故事中的情感，吸引幼儿的注意力。
语音变化
模仿不同角色的声音特点，通过语速、音量的变化来展现故事情节的起伏。
提问互动
在讲述过程中适时提问，引发幼儿的思考和参与，使他们的注意力更加集中。
幼儿注意力引导策略
情节悬念
设置悬念，让幼儿对故事情节产生好奇和期待，从而保持注意力。
视觉引导
利用故事中的插图或实物，引导幼儿的视线，帮助他们更好地关注故事内容。
04
参与式延伸活动
根据故事中的角色，让孩子们分别选择自己喜欢的角色进行扮演，老师可以根据孩子们的选择进行分组。
角色扮演分组指导
分配角色
引导孩子们理解自己扮演角色的性格、特点和在故事中的作用，帮助他们更好地进入角色。
角色理解
鼓励孩子们按照故事情节进行角色扮演，让他们通过自己的表演来展示对故事的理解和感受。
角色扮演
简单问答与想象启发
在故事结束后，老师可以提出与故事情节相关的问题，让孩子们回答，以检验他们对故事的理解程度。
提问环节
通过开放式的问题，引导孩子们发挥想象力，想象故事中的情节、角色和场景，激发他们的创造力。
想象拓展
鼓励孩子们分享自己的想法和想象，让他们在交流中互相启发，拓展思路。
分享交流
涂鸦/手工关联创作
涂鸦绘画
让孩子们用画笔和纸自由涂鸦，画出他们对故事的理解和感受，培养他们的绘画能力和创造力。
手工制作
作品展示
提供与故事相关的手工材料，引导孩子们制作与故事情节相关的手工作品，如角色头饰、故事场景等。
将孩子们的作品进行展示，让他们感受到自己的成果得到认可和欣赏，增强自信心和成就感。
1
2
3
05
收尾总结环节
故事价值观提炼强化
提炼故事主题
通过老师的引导，帮助孩子们回顾故事内容，提炼出故事中的核心价值观，如勇敢、诚实、友善等。
价值观讨论
鼓励孩子们发表对故事中人物和事件的看法，通过讨论加深对价值观的理解和认同。
价值观应用
引导孩子们思考如何将故事中的价值观应用到日常生活中，做到知行合一。
绘画作品展示
鼓励孩子们用各种材料制作与故事相关的手工艺品，如纸偶、拼图等，培养他们的动手能力和创造力。
手工制作展示
表演展示
邀请孩子们上台表演故事，通过角色扮演和动作表演，加深对故事的理解和记忆。
让孩子们画出自己最喜欢的故事场景或角色，通过绘画表达自己的理解和感受。
幼儿作品即时展示
整理个人物品
在老师的引导下，孩子们逐一整理自己的物品，如书籍、玩具、水杯等，培养他们的自理能力和秩序感。
告别仪