基本信息

---

下载

文档摘要

---

幼儿园课程的发展过程

演讲人：XXX

日期：

1

2

3

体系化建设阶段（20世纪90年代—21世纪初）

本土化探索阶段（20世纪50年代—80年代）

引入与模仿阶段（20世纪初—20世纪50年代）

目录

4

5

未来展望

深化改革阶段（2010年至今）

目录

01

引入与模仿阶段（20世纪初—20世纪50年代）

西方教育思想的引入

福禄贝尔教育理念

强调自由游戏、自我活动和儿童的个性发展。

蒙台梭利教学法

杜威的实用主义教育

注重感官教育、自我修正和独立操作。

主张“做中学”，强调儿童兴趣和经验的重要性。

1

2

3

学科分类明确

课程设置遵循一定顺序和逻辑，确保儿童全面发展。

教学内