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探讨幼儿园集体活动中教师的有效性支持——以科学集体活动为例

集体教学活动，是幼儿园课程的重要组织形式，也是促进幼儿发展的重要途径。科学活动的核心价值在于培养幼儿探究兴趣，帮助幼儿体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。探讨科学集体活动中教师的有效性支持，对促进幼儿科学探究能力的提高具有重要意义。本文以科学集体活动为例，从活动设计、幼儿表现、教师支持、课堂文化四个方面来反思教师的有效性支持。

一、集体活动中存在的问题

集体教学活动，是幼儿园课程的重要组织形式，也是促进幼儿发展的重要途径。虽然在“幼儿在园一日活动中”时间占比较小，但它仍是我国幼