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基于项目式学习的小班幼儿入园适应活动设计与实施（上）

01

幼儿园项目式学习的基本要素、设计原则

一、幼儿园项目式学习的基本要素

项目式学习是以素养为导向的“教”与“学”的课程组织形式，通过“做项目”让幼儿既学习知识又培育创造性、审辩思维、协作能力等多方面能力。项目开展过程中要明确每一阶段的目标与任务，每一阶段的目标均应具备具体性、实施性、可操作性。桑国元教授等（2023）结合国内教师思维习惯，在《项目式学习：教师手册》一书中对巴克教育研究所的项目式学习设计七大要素做出修订，提出新六要素模型。[1]这一模型为本研究设计项目式学习提