第八课维护公平正义
第二框公平正义的守护;1、怎样坚守公平？2、个人如何维护公平？
3、制度如何保障公平？4、怎样理解公平？
5、如何守护正义？6、个人如何守护正义？
7、司法如何守护正义？8、公平正义的地位？
9、怎样实现公平正义？;面对利益冲突，我们应该怎么办？
当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？
;
（1）个人怎样维护公平
（2）制度怎样保障公平
;面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境;完善最低生活保障制度;完善失业保险制度;公正司法;（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
;追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。;情景导航;;（1）个人守护正义
（2）司法维护正义;
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。;探究与分享;应该回避。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。;（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（2）国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。;公平正义是人类永恒目标，是法治社会的核心价值。;（1）我们要做有正义感的人，以实际行??建构正义的大厦
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体社会公民的共同责任
（3）让我们从点滴事情做起，携手共建
，共建共享公平正义的美好社会;坚守公平;1、下列不属于正义行为的是（???）
A.看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”
B.小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师
C.小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿
D.学校取消成绩优异的小林“三好学生”称号，因他从图书馆偷了一本书;2、放学路上,初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲诈并殴打,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们()
A.要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒
B.遇到歹徒行凶,避而远之
C.要以保护生命为第一原则,见义勇为,更要见义智为
D.见义勇为和见义智为是相矛盾的;3、面对种种不公平现象,我们应当()
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事
②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道
③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平
④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④;4、权力运行需要制约和监督，有人形象地将此绘成漫画。把权力关进制度的笼子里，这有利于()
①防止权力被肆意滥用②使权力失去应有作用③使社会达到绝对公平④保障社会的公平公正
A.①③B.①④C.②③D.②④