谜语激趣，导入新课;;大熊猫;谈论交流，梳理信息;对于大熊猫，你们还想知道些什么？;拿出你们课前收集的有关大熊猫的资料，仔细回顾一下，看看能不能解答同学的问题，同学收集的资料又是否解答了你的疑问？;选自“课前预学单”;选自“课前预学单”;选自“课前预学单”;争当小导游，介绍大熊猫。;整理信息;2.重点指导，剔除重复无效内容。;这两句都是介绍大熊猫在中国的地位，前一句程度更高，所以介绍时剔除第二句。;3.仿照课文，列出提纲。;4.互相查看信息是否准确，有无重复。;素材选择：涉及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其分布地区等相关知识。;结构安排：写作时按照一定顺序介绍大熊猫。可以先介绍大熊猫的相关知识；然后介绍大熊猫的外貌特征，可以先局部再整体，也可以先整体再局部；接着介绍大熊猫的生活习性和行为动作等；最后总结表达对大熊猫的喜爱之情。;写作手法：通过列数字来说明大熊猫的珍稀；运用细节描写来表现大熊猫外形、动作的可爱；运用排比、比喻、拟人、对比等修辞手法增添文采。;回想一下《我们奇妙的世界》这一课，大家还记得课文是从哪几个方面进行具体描写的吗？;学习这种方法来介绍国宝大熊猫，可以先介绍什么，再介绍什么呢？说说自己的想法。;选自“课中导学单”;选自“课中导学单”;选自“课中导学单”;外形;大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。;行走方式;习性;长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉。;喜好;怎样写？;板书设计;展示作品，讲解点评;眼睛，眼珠子总是转个不停。而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的。身子胖胖的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼。

大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了。;大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是粉红色的。大熊猫是以竹子为主食的。

我们应该保护动物，爱护大自然。现??大熊猫已经很少了，如果我们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧！;这篇习作写了什么内容？哪些地方写得好？哪些地方还要修改？;国宝大熊猫

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。

大熊猫的数量很少，十分珍贵，目前全世界存活的大熊猫只有一千多只。;大熊猫的样子很可爱。它身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼。圆溜溜的脑袋上长着一对黑黑的耳朵，耳朵一直竖着，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停。眼睛外的一层毛，好像是故意染成;深黑色的，如果不仔细看，还以为是戴了一副墨镜呢！

大熊猫是哺乳动物，通常一胎生两个。刚出生的大熊猫幼崽更加可爱，它的身体呈粉红色，上面还有一层稀稀疏疏的白毛。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时;候也吃玉米秆、幼杉树皮。它吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓着食物往嘴里送。大熊猫吃饱了还会喝水润润喉咙呢！

你瞧，它来到水池边，俯下圆滚滚的身子，低下头，咕咚咕咚地喝水，那副悠闲自在的模样，真让人发笑。;大熊猫如此珍贵，如此可爱，如果我们不爱护它们，它们迟早会像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍珍爱我们的国宝大熊猫，一起保护好它们。;修改后的作文不仅通过对大熊猫样子的细致描写表现了它的可爱，还写了大熊猫的动作和习性，表达了对大熊猫的喜爱之情，结构清晰，条理清楚，语言生动有趣。特别是对大熊猫吃东西的动作以及喝水的动作的描写，细致入微、活灵活现，让读者也忍俊不禁，由衷地喜欢上了我们可爱的国宝。;自评互评，自主修改;改正;板书设计