《地下王国》教学设计
【课程概况】
授课对象一年级课时规划1课时
湘美版《美术》一年级下册第
参考教材学习领域造型·表现
三单元第4课《地下王国》
本课选自湘美版《美术》一年级下册第三单元第4课《地下王国》，以“地
下王国”为主题，旨在引导学生通过观察了解蚂蚁等地下动物的生活习性和
教材分析巢穴结构，激发学生的想象力和创造力；通过撕、贴等方法，让学生在设计
和创作过程中，体会随机性和不平衡性带来的艺术感，掌握基本的空间设计
理念和分配组织能力，培养学生的审美感知能力和艺术表现能力。
一年级学生对动物有着天生的好奇心和喜爱之情，尤其是对蚂蚁等常见的地
下小动物，他们可能已经有一定的观察和了解，但对地下巢穴的结构和空间
学情分析设计的概念还比较模糊；学生的动手能力和空间想象力正处于发展阶段，需
要通过具体的教学活动加以引导和培养；学生已经具有一定的空间表达能力，
但组织规划能力仍然较弱，需要教师加以帮助调整。
在本课中，创设情境，同学们作为“动物世界空间策划师”为动物们设
计不同房间，分配大小和用途，为到达宴会的动物提供休息室。首先学生通
过视频了解蚂蚁的生活习性和地下巢穴的结构，对地下巢穴形成一个基本认
设计思路知；然后教师带领同学们了解掌握基础的房间设计理念，让学生可以自主设
计一套“地下王国”的功能空间设计；实践阶段，根据对各个动物的特性的
了解，用撕、贴等方式创作地下王国想象画，了解空间设计要依功能而建的
重要性。
【审美感知】学生能欣赏以地下动物为主题的绘画作品，感受不同绘画技法
在表现地下世界时的独特魅力；能够观察和发现地下动物巢穴的结构美和功
能美。
【艺术表现】学生能准确地表现地下动物的外形和地下巢穴的基本结构，能
教学目标在教师的引导下将观察到的特征进行艺术化表达；能合理地安排画面构图，
运用撕、贴等技法创作地下王国想象画。
【创意实践】学生能理解和掌握基本的空间设计理念，根据地下动物的生活
习性和特性，创作出具有创意和实用性的地下王国功能空间设计作品。
【文化理解】学生能了解地下动物的生活习性和在生态系统中的重要作用；
能理解地下世界作为一类意象在不同艺术载体中的文化内涵，体会人与自然
和谐共生的审美价值与情感体验。
【教学重点】
1、学生能够独立观察蚂蚁等地下动物的生活习性和巢穴结构，了解地下巢穴
的基本特点和功能。
2、学生掌握基础的空间设计理念和撕、贴等绘画技法，能够独立完成地下王
教学国想象画的创作。
重难点【教学难点】
1、学生能够感受不同技法在表现地下世界时的独特魅力，理解地下巢穴结构
与功能之间的关系。
2、学生能够理解地下世界作为一类意象在不同艺术载体中的文化内涵，体会
人与自然和谐共生的审美价值与情感体验。
教学方法讲授法、演示法、小组讨论法、欣赏分析法、情景模拟法等
【教具准备】多媒体课件（包含蚂蚁等地下动物视频、地下巢穴图片、绘画
教学准备作品等）、绘画工具（彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒等）、学习单等
【学具准备】学生绘画工具等
教学
教师活动学生活动设计构思
环节
创设情境：动物城举行派对，作