部编版语文五下第1单元2祖父的园子
给加点字选择正确读音
给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
蚂蚱（zhazà）蚌壳（bànbàng）啃树（kěnkēn）
倭瓜（wōwěi）毛嘟嘟（dōudū）下雨啰（luoluó）
拼写
读句子，写字词。
爷爷在菜园子里chú草，我在闲guàng，看到hú蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在wēngwēng地采蜜。
填空
辨字组词。
害（）婴（）飘（）拔（）
割（）樱（）瞟（）拨（）
瞎（）缨（）瓢（）泼（）
填空
选择关联词语填空。
(1)有时没有把菜种盖上，把它踢飞了。
(2)?祖父浇菜，我也过来浇，但往菜上浇，拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
填空
读句子，加标点。
(1)祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草
(2)我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雨啰下雨啰
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课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
(1)?在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
(2)读了选文，我们感受到作者的心情。
(3)这段话中第4、5两句与第6-12句之间的关系是。
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课外阅读。
祖父的园子（节选）
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
(1)?写出与下列词语意思相近的词。
捉弄—恐惧—异想天开—
(2)?文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。请你写出描写“笑”的词语：。
(3)文中最后一个自然段的意思是：。
(4)?选文表达了作者怎样的思想感情？
。
口语交际
小练笔。
在你的生活中，哪些地方给你带来过乐趣？写出来与大家分享。
答案
1.【答案】zha；bàng；kěn；wō；dū；luo
2.【答案】锄；逛；蝴；嗡嗡
3.【答案】示例：害怕；割草；瞎眼；婴儿；樱桃；红缨枪；飘落；瞟见；水瓢；拔草；拨动；泼水
4.【答案】
(1)不但；反而
(2)不是；而是
5.【答案】
(1)祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
(2)我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
6.【答案】
(1)它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。
(2)自由快乐
(3)总分
7.【答案】
(1)戏弄；惊恐；浮想联翩
(2)眉开眼笑、哈哈大笑、开怀大笑、皮笑肉不笑
(3)祖父的